《4.　春风课件》初中语文北师大版七年级下册77964.ppt.pptVIP

* 春风 林斤澜 教学目标： ? ?1．比较北国春风与南国春风的不同，学习辨证地看问题。??? 2、品析精彩的词句，了解短句的特点及其表现力。?? 3、理解作者感情，领略自然景物的美。 ?4、学习先扬后抑的写法。 了解作者： 林斤澜，当代作家。北京市文联文学创作组成员，创作小说、剧本等多种，任北京作协驻会作家，北京作协副主席、名誉副主席，《北京文学》主编、中国作协理事、中国作协名誉全委等职。2007年获北京作协“终生成就奖”。林斤澜一生经历丰富，创作颇丰，曾与汪曾祺并称为“文坛双璧 ”。 褒贬 Bāo biǎn 着重 zhuó 老窖 jiào 迥然不同 jiǒng 冰砚 yàn 刮折 shé 滋润 rùn 乍暖还寒 zhà 检查预习：掌握下列词语 初步感知课文 快速阅读课文，思考： 你感觉作者对北国春风的感情是怎样的，是讨厌、还是喜爱？ 作者热爱北国的春风，歌颂了北国春风的品质。 研读品析课文? 本文写北国的春风，抒发作者热爱北国的春风的情感，歌颂了北国春风的品质。下面我们研读一下作者是如何表现这一主旨的。 （一）快速阅读课文，把握行文中作者对北国春风的情感态度。找到相关语句谈谈。 明确：开始是持一种厌烦、贬抑的态度，后来是怀念赞美。 *