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四、文言文翻译的步骤 审清采分点即两类考点。 例2：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 五、文言句子翻译的方法 3.数词后面增加量词。 文言文翻译的“六字法”（ 五三p183） ??读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了“六字法”的哪一方法。 董叔将娶于范氏,叔向曰：“范氏富,盍已乎?”曰：“欲为系援焉。”他日，董祁诉于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺于庭之槐。叔向过之，曰“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何请焉？ (福建高考试题)? 思考：命题时是根据什么拟定评分细则的？ ①范氏富,盍已乎（2分） ②献子执而纺于庭之槐（3分） ③欲而得之，又何请焉（3分） 文言文翻译的“六字法” 范氏 富, 盍 已 乎 献子 执 而 纺 于 庭 之 槐 欲 而 得 之， 又 何请 焉  客有为齐王画者，齐王问 曰：“画孰最难者？” 曰：“ 犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“ 鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。  落笔前：抓关键词句，洞悉得分点 落笔时：简单词语字字落实，难点词语大胆猜译。 文言文翻译题的启示 采分点——关键词语、重要语法现象 A.积累性的：重要实词 （一词多义、通假字、古今异义） 常用虚词 固定结构 B.规律性的：偏义复词 词类活用 特殊句式 ④予羁縻不得还，国事遂不可收拾。 ⑤句读之不知，惑之不解。 译文：我被拘留不能回来，国家的事情于是无法收拾。 译文：不能通晓句读，不能解答疑惑。 无标志的被动句 宾语前置 6、注意固定句式 ①其李将军之谓也。（2001年高考翻译题） 译文：大概说的是李将军吧。 之谓也 “欲”1分，想要的；宾语前置1分，请求什么；句意1分 评分标准往往体现在句子的几个关键得分点 “盍”1分，何不，为什么不；“已”1分，停止 “执”1分，捉住；省略句“执之”1分； “纺”1分，绑 范家 富贵，为什么不 停止（这门婚事）呢？ 范献子（把董叔）抓来绑在庭院中 的 槐树上。 想要的 而 得到 它了， 还 请求什么 呢？ （留）（换）（换） （换）（补）（换） （留）（换、补）（删）（变）（变）（换） （换）（留）（换）（换） （变）（调、换）（换） 试翻译下面语段： 客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。  有为齐王画之客 调 留 （他） （画） （画） （客） 补 删 换 第七招： 遇到疑难时，不妨根据语境来进行合理推断！ 试翻译下面加线句子： 客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。  不能够（仅仅画得）相似于它们。 大显身手 翻译划线句子 孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军。而自以为能不及孙膑，乃阴使召膑。膑至，庞涓恐其贤于己。疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。 （庞涓）很妒忌他，（就捏造罪名）根据法律用刑 挖去了他两个膝盖骨并在他脸上刺字，想使孙膑不能在人前露面。 齐国使者认为（孙膑的）才能奇异，就偷偷载着（孙膑）回到齐国，齐国将军田忌对他很友好，象对待客人一样对待他。 总结：文言文翻译技巧 要有踩点得分的意识，洞悉命题者想考你什么 找出关键词语、特殊句式，准确翻译 关键词句不落实， 就会徒劳无功 词不离句，句不离篇。加强文本意识 总结：翻译技巧 根据课内所学、上下文、词性、用法等判断 翻译方法总结 字字落实留删换 文从句顺调补贯 遇到疑难不要慌 最后一招猜猜看 * 教 学 目标： 1.以难词难句为突破口，掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。 2.在已掌握文言文翻译的一般原则基础上，加强踩点得分意识。 翻