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公共管理定量分析 第一章 定量分析：对事物的数量特征、数量关系与数量变化的分析 公共管理定量分析是将公共管理客体中某种公共问题或命题作为假设，运用数学方法，根据实际观测、记录资料等对其进行定量分析，解释其数量特制。数量关系与数量变化趋势，再将定量分析结果反过来对假设的公共管理论断进行检验和修正，为公共管理事务确定数量规律。 定量分析基于实证主义研究方法 定量分析与定性分析比较 定量分析 定性分析 分析目的 证实普遍情况，预测寻求共识 解释性理解，探求复杂性，提出新问题 对知识的定义 情境无涉 由社会文化所建构 价值与事实 分离 密不可分 分析内容 事实、原因、影响、凝固的事物、变量 故事、事件、过程、意义、整体探究 分析层面 宏观 微观 分析问题 事先确定 在过程中产生 分析设计 结构性的，拾起那确定的，比较具体 灵活的，演变的，比较宽泛 分析手段 数字、计算、统计分析 语言、图像、描述分析 分析工具 量表、统计软件、问卷、计算机 研究者本人，记录设备 抽样方法 随机抽样，样本较大 目的性抽样，样本较小 分析的情景 控制性、暂时性、抽象 自然性、整体性、具体 资料收集方法 分笔试问卷、统计表、实验、结构性观察 开放式访谈、参与观察、实物分析 资料的特点 量化的资料、可操作性的变量、统计数据 描述性资料、实地笔记、当事人引言等 分析框架 事先设定，加以验证 逐步形成 分析方式 演绎法、量化分析、收集资料之后 归纳法，寻找该你那和主题，贯穿全过程 分析结论 概括性、普适性 独特定、地域性 结果的解释 文化客位、主客体对立 文化主位，互为主题 理论假设 在分析之前产生 在分析之后产生 理论来源 自上而下 自下而上 理论类型 大理论、普遍性规范理论 扎根理论、解释性理论、观点、看法 成文方式 抽象、概括、客观 描述为主、研究这个人反省 报告评价 简洁明快 杂乱、深描、多重声音 效度 固定的检测方法，证实 相关关系、证伪、可信性、严谨 信度 可以重复 不能重复 推广度 可控制、可推广到抽样总体 认同推广、理论推广、积累推广 伦理问题 不受重视 非常重视 分析者 客观的权威 反思的自我，互动的个体 分析者所受训练 理论的，定量统计的 人文的，人类学的，拼接的和多面手的 分析者心态 明确 不确定，含糊，多样性 分析情景关系 相对分离，研究者独立于研究对象 密切接触，相互影响，变化，共情、信任 分析阶段 分明，事先设定 演化、变化、重叠交叉 定量分析的类型 分析目的不同：探索性分析、描述性分析、解释性分析 分析性质不同：理论性分析、应用性分析 分析时间维度：截面分析、历时分析（包括：趋势分析、同期群分析、同组分析） 调查对象范围和选择方式：普查、重点调查、抽样调查、典型调查、个案调查 建模步骤：准备阶段-假设阶段-确定数学关系阶段-求解阶段-分析阶段-检验阶段-应用阶段 第二章 分析目的：探索、描述、解释 分析单位不明、分析层次混乱造成的错误：区位谬论、简化论 区群谬误：以区位为单位得到的结果，也可以在区位的个人层次得到证实的错误 分析单位的关注点：特征、取向、行为 研究策步骤与过程：确定研究课题-设计研究方案-资料收集-资料分析、总结和评估 概念的操作化定义：对概念从经验事实方面给予具体的规定，使理论定义转变为可用于实际调查的经验指标。 量表的种类：鲍氏社会距离量表、里克特量表、语意差异量表、哥特曼量表 信度：使用相同研究技术重复测量同一个对象时，得到相同研究结果的可能性。 测量方法：重复检验法、对分法 效度：实证测量在多大程度上反映了概念的真实含义，是指测量的准确定。 效度检验方法：表面效度、内容效度、建构效度、预测效度 调查的类型：文献法、观察法、实验法 实验法的特点：通过引入或控制某些变量来观察和分析它对另一变量产生的变化，可以在社会而学研究中建立类似于自然科学的变量间因果关系。 缺点：缺乏现实性、代表性可能不强、会受实验人员和实验对象的影响、受伦理与法律的限制 实验法的基本逻辑：假设变量间具有因果关系。 基本程序：1.查阅文献，确定研究问题、目的的可行性 2.建立变量因果关系的简明假设 3.进行实验设计 4.建立实验环境，进行预实验 5.选区实验对象 6.因变量前测 7.引入自变量，进行试验刺激 8.因变量后测 9.实验对象反馈 10.整理资料，得出实验结论 实验法的基本类型：双盲实验、准实验、实验室实验和现场实验 社会调查：普查、重点调查、抽样调查、典型调查、个案调查 问卷调查法类型：结构式、非结构式 问卷结构：封面信、指导语、问题与答案、其他资料 问卷设计的基本原则：1出发点是研究课题的目的、要求有相应的