教育管理学-试卷2.pdfVIP

1 “ ” 、 试论中小学办学体制中 国有民办 模式的理论和现实依据。它的意义 ? ? 和可能产生的问题是什么 你对这类模式的看法是什么 2、 教育行政的集权制和分权制在各种行政职能上的差异是什么? 三、 案例分析 ? ? ? 请分析：秦老师对班级管理正确吗 为什么 秦老师采取了什么管理模式 ? ? 这些管理模式的特点是什么 应用到教育上来要注意什么 东师范大学—教育管理学考研试题 华东师范大学2000年教育管理学考研试题 5 20 一． 概念题 （每题 分，共 分） 教师合格证制度 古典管理理论 教育管理体制 教育投资 二． 简答题 （每题6分，共30分） 1、 简要分析教育管理学的研究对象和范围。 2、 试分析科层制组织理论。 3、 请列举教育管理的方法。 4、 简要分析教育行政地方分权制的特点及其局限性。 5、 简述巴纳德关于组织要素的理论。 四、 论述题 （每题25分，共50分） 1、 评述我国教育经费的来源渠道及有效利用。 2、 评述行为科学在教育管理研究中的价值。 华东师范大学2001年教育管理学考研试题 5 30 一、解释名词 （每题 分，共 分） 非正式组织 校本教师培训 行为科学 教育行政地方分权制 双 因素理论 法约尔 二、简答题 1. 10 简述依法治教的种种表现。 （ 分） 2. 10 试论教育管理学的研究方法。 （ 分） 三、 论述题 1.试分析教师管理的基本法律制度。 （20分） 2. 30 评述巴纳德组织沟通理论及其在学校管理中的运用。 （ 分 东师范大学2002年教育管理学考研试题 一、名词解释 （每题5分，共40分） 教育人事管理 非程序化决策 义务教育 松散结合理论 校本 管理 教育行政中央集权制 西蒙 组织文化 二、论述题 1.评述激励理论及其在教育管理实践中的运用 （15分） 2. 15 结合 《教育法》中有关规定，论证举办学校的必要条件。 （ 分） 3.你认为学校组织中人际沟通行为主要有哪些障碍？如何才能在学校管理 中达到有效的沟通？ （30分） 华东师范大学2004 年教育管理学考研试题 考试科目教育管理学: 招生专业:教育经济与管理 一、名词解释： 行政管理 教育规划 组织发展 跳板原则 松散结合理论 二、简述题： 1、法约尔管理思想之主要内容？ 2、教育政策的意义何在？ 3、教学管理的内容？ 4、教育科研管理的主要程序？ 三、综述题： 1、简述依法治教的种种表现。 2、试分析学习型组织理论及其在学校管理中的应用。 2001年北京师范大学教育管理学试题 2001教育管理学 一、 简述