《月球6 月相的成因课件》小学科学鄂教版六年级下册_1.pptVIP

月球在绕地球公转的同时进行自转，周期正好是一个恒星月，即“月球”围绕“地球”转动一周时，它只自转了一周。所以我们始终只能看到月球的一面，而看不见月球背面。 小组讨论： 1.当月球处在地球和太阳之间时，我们看到的月球是什么样的？ 2.当地球处在太阳和月球之间时，我们看到的月球是什么样的？ 3.推测：月相的周期性变化可能是怎样形成的？ 模拟月相变化 1、一个同学手举手电筒代表太阳，在场地中间画上一个圆圈。一个同学站在小圆上，代表地球上的观察者；一名同学举一个一半被涂亮的皮球，代表月球，沿大圆转动一圈，表示月球绕地球运动一个月。 2、让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳照亮。 3、仔细观察月球运行到不同位置时的“月相” 月相的成因？ * 月相 月有阴晴圆缺 月球明暗两部分不断变化的状况叫做月相的变化。 月相的成因 初七 初八 初三 初八 十五 二十一 二十七 由缺变圆再由圆变缺， 月亮面由右变到左。 下列材料或动作在月相变化的模拟实验 中分别代表什么？ 一半被涂黑的皮球 举着皮球绕场地走一圈 手电筒 场地内的同学 月球绕着地球公转 地球上的观察者 被太阳照亮的月球 太阳 月相变化是月球绕地球公转过程中形成的，跟月球不发光、太阳只能照亮它的一半有关。 中秋节的月相是( ),此日,月球位于图中所示的ABCD中的____ A C B D 日 满月 C 地球 填