2012数学新课标全国卷点评.docVIP

2012年高考数学试题????2012年高考数学试题基本遵循“稳中有变、立足基础、突出能力、锐意求新”的命题指导思想，全卷设计合理、梯度适中，覆盖面广、言简意赅。对知识点的考查更加灵活，更加突出对学生能力的考查，较好地实现了命题区分度，没有出现偏、难、怪的试题，但考生想拿高分并不容易。“对高中数学教学能起到指导和导向作用，为今后的高考复习提供了参考。”李光裕老师说。 ????稳定与创新并存，试卷结构稳中有变 ????今年河北省首次进入新课标高考，选择填空题结构不变，仍为12道选择题(每题5分)、4道填空题(每题5分)，原来大纲卷的6道解答题变成了5道解答题(每题12分)加1道选做题(三选一，每题10分)，增加了学生答题的灵活性。新增内容在全卷中占的比例较小(本次考查了三视图、程序框图、相关系数(文科))，传统内容占的比例仍然较大(如解三角形，统计与概率，立体几何，解析几何，函数与导数等)。 ????注重基础考查，凸显能力立意，试题区分度明显 ????纵观数学全卷，选择题简洁平稳，填空题难度适中，解答题层次分明。选择、填空题考查知识点单一，注重了对基础知识、基本方法、基本技能及高中数学主干知识的考查，有利于稳定考生情绪，也有助于考生发挥出自己理想的水平。而在解答题中，每道题均以多问形式出现，其中第一问相对容易，大多数考生能顺利完成；而第二问难度逐渐加大，灵活性渐强，对知识的迁移和应用知识解决问题的能力要求较高，给个性品质优秀、数学成绩良好的考生留有较大的展示空间。 ????对高中数学教学起到指导和导向作用，为今后高考复习提供参考 ????新课标教材增加了一些新的知识点，如二分法、幂函数、三视图、算法初步(程序与框图)、茎叶图、线性回归、几何概型、条件概率、全称命题与特称命题、空间向量、导数、合情推理与演绎推理、复数、独立性检验、几何证明、极坐标、参数方程等。这些新知识在复习中要加以重视。 ????新课标对知识要求有了新的变化。如对数列和数学归纳法降低了要求；立体几何侧重于用空间向量解决问题；概率统计侧重于对题干的阅读理解；解析几何重点掌握椭圆和抛物线，对双曲线的要求有所降低；加强了导数在解决函数问题中的应用。 ????针对新的变化，复习中应抓好基础，以不变应万变，对选择填空题应善于用特例法与筛选法解题；一定要做一些模拟卷，卷中第17、18、19和选做题不难，要保证做对，第20、21题第一问一般同学都能做出来，第二问要攻一攻，不轻言放弃。 ????总体看，2012年数学试题符合新课程标准理念和要求，对进一步推进新课程改革具有良好的指导意义，是从旧到新的平稳过渡，区分度也更加明显，只要考生基础扎实，有较强的应变能力，考场上保持冷静，并能合理支配答题时间，完全可以取得理想成绩。 （1）已知集合，，则中所含元素的个数为 （A）3 （B）6 (C) 8 （D）10 （2）将名教师，名学生分成个小组，分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动，每个小组由名教师和名学生组成，不同的安排方案共有 （A）12种 （B）10种 (C) 9种 （D）8种 （3）下面是关于复数的四个命题： ， ， 的共轭复数为， 的虚部为。其中的真命题为 （A）， (B)， (C)， (D)， （4）设是椭圆的左、右焦点，为直线上一点， 是底角为的等腰三角形，则的离心率为 （A） （B） （C） （D） （5）已知为等比数列，，，则（） （A） （B） （C） （D） （6）如果执行右边的程序框图，输入正整数和市属，输出，则 （A）为的和 （B）为的算术平均数 （C）和分别是中最大的数和最小的数 （D）和分别是中最小的数和最大的数 （7）如图，网格纸上小正方形的边长为1，粗线画出的是某几何体的三视图，则此几何体的体积为 （A）6 （B）9 （C）12 （D）18 （8）等轴双曲线的中心在原点，焦点在轴上，与抛物线的准线交于两点，，则的实轴长为 （A） （B） （C） （D） （9）已知，函数在单调递减，则的取值范围是 （A） （B） （C） （D） (10) 已知函数，则的图像大致为 （11）已知三棱锥的所有顶点都在球的球面上