2015川教版信息技术九下第1课《机器人简介》word教案.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选 《机器人简介》教案设计 作者姓名：金宝华 学校名称：吉林省梅河口市朝鲜族中学 联系地址：吉林省梅河口市朝鲜族中学 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《机器人简介》教案设计 教案背景 1，面向学生： ■中学 □小学 2，学科：信息技术 2，课时：1 3，学生课前准备： 预习本节《机器人简介》知识，并利用互联网上“百度”搜索引擎收集关于“机器人”知识信息。 认真完成老师布置的课后作业及预习任务。 教学课题 通过学习，使学生充分认识到“机器人”技术是人类最伟大的发明之一，它将随着人类科学技术的进步，以飞快的速度向实用化、智能化……迈进。通过本课学习达到如下教学目标： 科学知识目标：（1）能够描述机器人的三大特点。 （2）通过了解机器人的发展历史，能让学生发挥想象预测未来机器人发展。 2．科学探究目标：（1）能够通过【百度搜索】搜集和整理有关机器人的信息资料。 （2）能够通过逐步深入学习最终按照生活、学习需要设计自己的机器人。 3．情感态度、价值目标：培养学生对机器人的兴趣；培养学生关心科技、热爱科技、勇于探索的精神；重视学生获取知识的能力、想象力、动手能力。 教材分析 本课是根据吉林省教育出版社的初中必修课教材《初中信息技术》八年级下册第六单元第一节《机器人简介》的教学目标制定的教学设计。其本节教学内容主要分三部分：第一部分认识机器人；第二部分机器人分类；第三部分机器人的发展历史。虽然教学内容多，但通过学习能够让学生认识、了解机器人，顺利完成本节教学任务。 【教学重点与难点】 教学重点：机器人的概念、特点；学生的自学能力、探索精神的培养。 教学难点：机器人的概念、特点；学生的想象能力的培养。 【教师授课前准备】教师在授课前用百度在网上搜索“机器人”的相关教学材料，找了很多教学素材，当教师确定课堂教学形式和方法及过程后，利用百度搜索上搜索到的关于机器人视频及图片进行新课的引入；百度搜索上搜索到的图片引入机器人的分类教学；百度搜索上搜索到的关于机器人发展资料及图片引入机器人的发展历史教学。将其做成课件并在课堂上应用，会增强课堂气氛和教学效果。同时，利用百度搜索到的资源，利于教师突出教学重点、突破教学难点。 教学方法 思考探究分析法、解疑综合归纳法、自主搜索讨论法。 教学过程 引入新课： 〖教师引言〗：同学们，我们今天老师将带领同学们探讨神秘而有趣的机器人世界，相信提到机器人同学们不会陌生吧？我们在电视和电影上看过机器人像《变形金刚》、《星球大战》我们一切欣赏一下。。。。。。 ※媒体展示※ 【百度视频】/programs/view/NyQWKlgkCaQ/ 片段 【百度视频】/v_show/id_XMTMzOTEyMTY4.html 片段 〖教师引言〗：课前，同学们通过网络、电视、等多种途径，搜集了好多有关机器人的资料和图片，下面同学们给老师展示一下。 〖学生活动〗：通过网络共享展示事前在【百度搜索】中整理的资料图片。 知识传授－认识机器人 〖教师活动〗：同学们，从【百度搜索】中得到的机器人图片和视频非常好！可以看出我们学生热爱科学的热情非常搞，信息能力非常好。今天，老师也为大家带来了一些机器人图片，让我们一起畅游吧。展示机器人图片，并简答介绍，下表为部分图片。 ※媒体展示※ 机器人类型 图 片 来 源【百度图片】 微 缩 图 片 仿人形机器人 /news/2006121119332704.html 农业机器人 /81金色阳光/album/item/bcc205248e7a264734a80fd4.html 服务机器人 /kjxx/tpxw/2005/3/11/33814.shtml 水下机器人 /a000966.htm 医疗机器人 /dhmhl/album/item/d463db25b91d911cc99559d8.html 军用机器人 /article/1094916.html 〖学生活动〗：欣赏教师的图片，思考你对机器人的理解是什么？ 〖教师活动〗：欣赏完教师的图片，同学们，到底什么是机器人呢？是不是只有在高科技实验室、科幻电影里面具有与人类相似的形态的才叫机器人呢？ 〖学生活动〗：开始讨论，自由发言 〖教师活动〗：※总结※机器人是一种自动化的机器，具备一些与人或动物相似的智能能力，是一种具有高度灵活性的自动化机器。 〖教师活动〗：现在，我们来概况一下，机器人有哪些特点？同学们自由发言。 〖学生活动〗：相互交流（有胳膊、大脑；听话、会思考；跟人一样，听人指挥等等） 〖教师活动〗：同学们，说的都非常好！把教材翻开113页，我们看机器人具有：有人类的功能；根据人的编程能自动工作；具有一定的机器人智能