《会计核算的方法认知》教案.doc

教学实习教案 2012/10/6 工作任务三 原任课教师：袁敏 系指导教师：饶英 实习学校 武汉城市职业技术学院 实习班级 一年级3.4班 实习科目 基础会计 课题、章节 项目1 会计基础认知 工作任务三 会计核算的方法认知 一、教学目的和要求 1.知识目标：领会并掌握会计核算的七种方法。 2.能力、方法目标：培养学生对会计核算的初步认识。 3.情感、态度、价值观目标：拉近学生与会计学科的距离，为认识会计热爱会计进一步奠定基础。 4.要求学生在课前对本节课预习，对本节所讲内容有一定的了解 二、重点难点 教学重点：领会并掌握会计核算的七种方法 。 教学难点：如何让学生在平板教学内容中完成感性认识到理性认识的升华。 课型 教法 演示法、问题探究法 教具 多媒体 课时 2 六、教学内容及过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 一．回顾 教师引导学生对上节课——《会计核算的基本前提和会计信息质量要求认知》进行总括性回顾，以PPT形式提出三个问题，带领学生解答 回答问题 简单复习，检验学生对上节课知识的掌握情况 二．课程导入 以PPT展示可口可乐的资产负债表和利润表，让学生在看的同时思考会计六要素在上述表中如何体现 观察报表并进行思考 培养学生自我思考发现问题、解决问题的能力 和学生一起回顾前面学习的会计六大要素，并提出问题：企业会计是用什么方法将会计六要素串联在一起，为经营者 服务的呢？假设你现在就是可口可乐公司的会计，你的岗位核算方法有哪些呢？ 回答会计六要素是什么，并且思考应该采用什么方法进行会计核算 复习旧知的同时引出新的问题，激发学生思考，自然导出新课。 给学生一个模拟角色，身临其境思考会计核算方法。 在学生思考后，教师给出7个会计核算的方法(PPT) 简单讲解7个会计核算方法在会计工作流程中处于什么样的位置 听讲，记笔记 教师讲解7个会计核算方法的顺序，让学生对会计工作流程有所了解 以可口可乐公司为例，它有自己的厂房、销售可乐的收入、别的公司的欠款、欠银行三年期的贷款，让学生思考并讨论，面对这些复杂的会计对象 有什么办法能较好的归类，核算呢？ 学生分组讨论、思考 师生共同小结：给这些会计要素起个名字是非常重要的，即设置会计科目及账户。自然引出设置会计科目及账户的必要性及内容。 请同学们做一道选择题：一瓶可乐的价格有 A、1.8 元 B、2 元 C、2.5 元 D、3 元 E、1 元 哪个选项是最不可能出现的 学生回答，选项E、1元 是最不可能出现的 引出成本核算的重要性和内容。 教师提问：同学们，请开动脑筋完成如下问题 ①、你能回忆起上周生活费是怎样花掉的吗？ ②、能回忆起过去一年你的生活费 怎么花的？ 教师总结：一年时间太长，很多同学无法完成问题2。趁机引导学生，你的回忆为什么 有困难，那是因为很多同学没有记账的习惯。由此联想到企业复式账的重要性和 内容 学生回忆生活费的去处，但是一年的会想不起来 由个人记账联想到企业复式记账并引出企业复式记账的重要性和内容 教师让学生拍拍口袋，问同学们：你有多少钱？你的财产是多少？ 通过三个动手题完成个人财产清查 ①、数数口袋里有多少钱 ②、你借钱给别人了吗 ③、你欠别人的钱吗 总结：企业财产清查跟个人财产清查实际是一样的道理。对于可口可乐公司而言：白砂糖、可乐罐、二氧化碳这些原材料一般通过实地盘点的方式清查，而百事公司欠别的公司账款及别的公司欠百事公司的账款，一般通过核对往来款项进行清查。 学生动手完成老师的问题 问题一的完成表明我们盘点了口袋的钱，问题二和三的完成 表明核对往来款项盘查自己的钱 以多媒体形式展示出已经填制和审核好的记账凭证、银行日记账封面和某公司的资产负债表。教师讲解凭证、账簿以及财务报表在会计工作中的重要作用 学生通过观看认识会计凭证、账簿已经财务报表 直观立体的效果让学生认识会计凭证、账簿以及财务报表。 课程总结 总结本节课所讲述的会计核算的方法 布置学生回去自行预习工作任务四，并完成P35~P39页课后习题 下节课进行讲解 表格式教学设计模板 1