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关于经济社会发展与高校专业设置思考 　　摘 要：由于历史和地缘的影响，贵州省普通高校的专业设置存在不适应经济社会发展以及脱离人民生活实际等问题，导致高校培养的人才在数量和质量上远不能满足经济社会发展的要求。因此，地方高校应根据学校所处的内外部条件，结合学校经过长久历史发展而积淀下来的文化，面对经济社会发展新时期，加快高校专业设置的改革调整，使之能适应经济社会发展对人才结构和质量的需求，从而促进各地经济社会又好又快的发展。 　　关键词：经济社会发展；高校专业设置；原因分析 　　 　　教育是民族振兴、社会进步的基石。各地区未来的发展关键靠人才，基础在教育。《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要(2010―2020年)》针对相当多的行业有许多工作找不到适合的专业人员去做，但又有相当一部分高校毕业生找不到工作做的现状，明确提出了优化贵州高校学科专业结构，扩大高技能型、应用型、复合型人才培养规模的目标。然而，贵州省高等教育的专业与课程设置还没有完全摆脱计划经济的束缚，在专业与课程设置、课程内容等方面存在着脱离生产和生活实际的种种问题，导致高校培养的人才从数量到质量都远远不能适应经济社会发展的需求。 　　据统计，至2010年，贵州省仅有39所普通高校，其中本科院校17所，专科院校22所。17所本科院校又以师范院校为主，占12所，医学类3所，经济类1所，1所“211工程”综合大学；专科