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句式训练的基本知识及配套练习
句式训练的基本知识及配套练习
1、句子：由词或词组组成，能表达完整意思的语言单位。
2、句子一般由“谁”或“什么”（主语部分）+“是什么”“怎么样”“做什么”（谓语部分）
3、句子按用途和语言分，一般为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
4、扩句或缩句后，或句式变化后句子的原意都不能改变。
5、句式考查的基本形式：
（一）扩句与缩句 （二）“把”“被”字句互改
（三）陈述句与反问句互改 （四）双重否定句与肯定句互改
（五）引述句与转述句互改 （六）某成分前置或后置
（七）把几句话合成一句话
（八）修改病句训练（病句8种类型：①成分残缺；②搭配不当；③用词不当；④重复罗嗦；⑤词序颠倒；⑥自相矛盾；⑦指代不清；⑧概念混淆。）
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一、扩句：
（1）雪花飘落下来。 。
（2）梧桐树下有蚂蚁。 。
（3）同学们踢球。 。
二、缩句：
（1）几辆载重汽车在公路上飞快地奔跑。
。
（2）夏天的厂房热得像蒸笼一样。
。
（3）奔腾而来的洪水卷走了农民的粮食和牲畜。
。
（4）白而轻的热气在深深的长长的水藻上飘荡着。
。
（5）八路军的一个通讯班悄悄地开到郑州以南50公里的前线。
。
（6）妈妈的脸上露出了一丝快慰的笑容。
。
（7）像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪在风中飞舞。
。
（8）我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。
。
（9）我们要继续革命前辈那艰苦朴素，自力更生的光荣传统。
。
（10）冬眠是动物在漫长的严冬，在不容易找到食物的季节中，减少精力消耗的一种自然现象。
。
三、把下列陈述句改为反问句。
（1）不经过亲身体验，不会知道蹦极有多刺激。
。
（2）不劳动连棵花也养不活，这是真理。
。
（3）如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这么潮湿。
。
（4）面对日本军国主义的公然篡改历史，中国人民要表示强烈的愤慨。
。
（5）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
。
四、把下列引述句改为转述句。
（1）巴金说：“我爱月夜，但我也爱星空。”
。
（2）乌龟对青蛙说：“你跳到井口来看一看吧。”
。
（3）鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
。
（4）老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”
。
（5）江姐说：“
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