激励在小学生_初中生家庭教育中的应用.pdfVIP

本文由yudisheng1982贡献 pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机 查看。 调 查研 究 以巧 年 第 期 激 励 在 小 学 生 初 中 生 家 庭 教 育 中 的应 用 吴 寒斌 、 陈 勃 引言 子 女 生 源 所 在 地 分 城市 、 人 农村 , 人 。 小 学 生 初 中生 正 处 于 社 会 化 和 个 性 的 迅 速 发 展 调查工具 阶段 他 们 的 自我 意 识 不 断增 强 主 观 上 追求 完 美 的 , , 自我 渴望得 到 社 会 和 他 人 的 认 可 但 他们 的 自我 认 知 水 平 还 比 较 低 往 往 需要 依 赖 他 人 对 自 己 的 评 价 来 , , , 位 小 学 生 初 中生 家 长进 行 访 谈 的基 础 上 参考 国 内外 相 关 文 献 编 制 出《 小学 生 初 中生 家 长 , 、 在对 、 家庭 教育问卷 》问 卷 经过 试 测 后 进行 信效度 的 评 价 并 。 认 识 自我 。 虽 然他 们 的 自觉 性 相 对 不 高 但 是 其 主 观 , , , , 修 改 最后投 入 使用 、 、 , 。 该 问卷 涉 及 家 长教 育观 念 教 育 , 、 、 能 动 性 很 强 可 塑 性 很 大 因 此 如 果 家 长 善 于运 用 各 种 激 励方 式 , 方 式 亲 子 互 动状 况 家长 的 教 育评价与 期 望 以 及 家 、 适 时 地 帮助 他们树 立 和 维持 自尊心 自 page 1 、 、 、 长 的 年龄 性别 职 业 文 化 程 度 住 地 等 背 景 资料 , , 、 、 。 信 心 给 予他 们 更 多的 关 心 爱 护 尊 重 和 理解 让 各 种 激 励 方 式通过 学 生 心 理 的消解 并 相 应 地 在 家庭 教 , , 在具 体 调 查 过程 中 为 杜 绝学 生 代填 问 卷 造 成 结 果失 真 的 情 况 特 意选 择 在 学校 召开 家长 会 的 时 机 发 育 中 建 立 起 一套 行 之 有效 的 激 励机 制 充分 发 挥 激励 , 的 作 用 无 疑 会 大 大 增进 家庭 教育 的 成 效 , , , 。 放 问卷 并 当场 回 收 并 充 分 利 用 班 主任 老 师在家 长 心 目 中 的 权 威 地位 填 写 前 针 对 问 卷填 写 要求 及 重 要 , 。 , 目前 关 于教 育 中 应 用 激 励 的 研 究 受 到 了越 来 越 多 的 关 注 但相 关 研 究 多从 宏 观 的 角 度 定 性 研 究激 励 机制在 教 育 系统 中 意 义 与 作 用 少 量 的 定 量 研 究 也 多 , 性 和 班 主任 老师进 行 了 细 致 的 沟通 要求他 们 对 家 长 做 出 详 细 说 明 整 个 问 卷 全 由 家长 根 据 自 身情 况 作 , 。 答 最 大 限度 地 保 证 了调 查 结 果 的 真实性和可靠性 , 。 把视 角投 向 学校 教 育 常常 选 择 教师 或 学 生 作 为 调 查 , 数 据的 收集 与 统计 分析 和 研 究的 对 象 而 比 较 全 面 地针 对 家长 设 计 问卷进 行 调 查 以 考查 家 庭 教 育 中应 用 激 励机 制 的 研 究 还 不 多 见 本研 究 旨在 以 家 长 为 调 查对 象 考 察激 励在 家 庭 教育 中 的 作 用 表 现方 式 与 影 响 因 素 等 相 关 规律 为 丰富