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浅谈体验式教学在导游类课程中运用 　　摘 要：在旅游业迅猛发展的今天，人们对旅游的需求日益多元化和专业化，这也对旅游人才的培养提出了更高的要求。现今的导游专业教学还存在着理论与实践脱节、市场供求不对等、学生对知识的运用能力较差等问题。而体验式教学以学生为中心，有利于激发学生的学习积极性，培养其创新能力，提高学生的实战能力，从而有效地提高导游专业课程的教学效果。 　　关键词：体验教学；教学情境；导游课程 　　近些年来旅游业的蓬勃发展对高素质、高能力的旅游人才提出了迫切的需求，市场所需要的旅游人才不仅要具备过硬的知识基本功，还需要较强的实践能力。而传统的旅游教育模式很大程度上仍然以教师和书本为中心，学生只是在被动地接受和记忆现成的知识，缺乏实践操作和独立获得知识的机会。所以，要实现教学和就业的顺利对接，就必须创新旅游教育思维，改革旅游教学方法。在这种情况下，体验式教学不失为一种好尝试。 　　一、体验与体验式教学的含义 　　（一）体验的概念 　　从心理学角度看，体验主要是指人的特殊的心理活动和经历，是在对事物真切感受和深刻理解的基础上对事物产生情感并生成意义的活动。体验可以形成相对丰富的记忆表象。而在教学中，也可以利用这种记忆表象来帮助学生形成正确的概念，并进而增强学生的想象力和创新能力。 　　（二）体验式教学的概念 　　体验式教学顾名思义包含体验式的教和体验式的学，它