初中语文写作教学现状及对策探讨.docVIP

初中语文写作教学现状及对策探讨 　　摘 要：写作教学，是语文学科教学的一个有机组成部分。作文所占的比重都很大，并且随着中、高考的改革，作文的比例进一步加大。因此在初中语文教学中，写作教学是非常重要的一个部分。然而，在现实的写作教学中却存在大量的问题。本文针对这些问题，从降低作文要求、积累语言素材、激发习作兴趣和信心等方面进行探讨。 　　关键词：初中语文;作文教学;写作现状;作文训练 　　新的课程标准对作文教学提出了这样的要求：“珍视个人的独特感受”，“力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。倡导自由表达，真情写作的教学理念。然而作文教学也是语文教学中最具综合性也是难度较大的一项工作，地处偏远的农村中学的教师和学生所接触的信息较少，写作素材较少，写作一直苦于无米下炊等现象比较严重。以下结合自己的教学实践谈谈自己的看法。 　　一、初中写作教学存在的问题 　　我校由于地处城乡结合部的农村，征地、搬迁等原因使学生流失较为严重，并且大部分学生的基础较差，作文水平更是低下，每次上交的作文不是只字片言，就是语句不通，十字五错，更不要提选材、构思、立意了。 　　为此，对我校七、八、九年级学生进行了一次作文学情问卷调查，调查结果显示，学生对写作的兴趣普遍不浓，也缺乏修改的习惯，大部分学生把完成作文当作一种任务，一旦完成便把它投掷一边，而不愿去反复阅读自己的习作，并仔细的修