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中学英语教学论文精选(已更新)【4篇 8篇】 更多论文:////0. 语言首先有声的,学习语言就应该先从听起步。听是理解和吸收口头信息的主要途径。听力的提高不仅有利于说,读,写三种技能的发展,而且更有利于提高学习英语的效率。因此,如何培养中学生听力就成了当前英语教师努力地方向,我结合多年的教学实践和经验,总结了几点行之有效的方法,与大家共同探讨: 一、创设情境,培养学生的听力兴趣。兴趣是最好的老师,是成功的一半。教师在课堂上应尽可能多地使用英语教学,为学生创设一个有声的英语世界,使学生获得的各种信息大都是从听力这方面得到,从而使学生在无形中就锻炼了听力的能力。另外,教师还应经常给学生播放一些浅显的英文歌曲、笑话和幽默等,以这样有趣的听力材料来培养学生爱听、善听、乐听的好习惯,这不仅有利于增强学生浓厚的听力兴趣,而且还提高了他们的听力能力。 二、要重视语音,词汇和语法的教学。语音、词汇和语法是构成语言系统的三大要素,也是提高英语听力水平的基础,在教学中教师不仅要教会48个音素的发音,而且还要向学生介绍英语字母的读音规则,英语的基本语调以及单词的重音、句子重音,意群、连续、失去爆破等读音知识。然后要引导学生用这些语音规则去记忆单词,进而扩大词汇量,在脑海里形成一个“庞大的词汇库”,这样能使学生在快速听的过程中对所听的词汇有清晰、准确的反应和判断。提高英语听力水平除了要求准确辨