第十册 教材知识全解第2课时 旋转.doc

第2课时 旋转 课标要求全解 目标指南 1.理解图形旋转的含义，探索图形旋转的特征和性质。 2.能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。 3.在操作中加深对图形的认识，建立空间观念。 重点难点 重点：图形旋转的特征和性质。 难点：能画出一个图形旋转一定角度后的图形。 教材知识全解 知识讲解 知识点一 图形旋转的含义及旋转方向和度数 导入新知 电梯的上、下移动被称为平移现象，那么钟面上时针不停地转动(如下图)是什么现象? 过程讲解 1.意义讲解：时钟的指针绕点O不停地旋转，这种运动现象被称为旋转(zhuàn)，即物体绕着某一点或轴运动。 2.名称讲解：理解物体旋转时，应抓住旋转的三要素：旋转点(或旋转中心)、旋转方向和旋转的角度。 旋转点(或旋转中心)：物体旋转时所绕的点(或轴)就是旋转点(或旋转中心)。图中的指针绕着点O转动，点O就是旋转点(或旋转中心)。 知识回顾 平移：物体在同一平面内沿直线移动。 旋转方向：钟表中指针的运动方向称为顺时针旋转；与钟表中指针的运动方向相反的方向称为逆时针旋转。如图中指针从“12”旋转到“1”，这样的旋转方向为顺时针旋转，反之则是逆时针旋转。 旋转的角度：对应线段的夹角或对应顶点与旋转中心连线的夹角。如图中指针从“12”旋转到“1”，虚线的指针和实线的指针就是对应线段，它们之间的度数就是旋转的度数。指针从“12”到“1”旋转了30°，从“1”到“6”旋转了150°。 解题关键 指针旋转一周是360°，12时刻所在直线把360°等分成12份。 3.旋转的叙述方法：在叙述物体旋转时，应说出旋转中心、旋转方向和旋转度数。 方法提示 图中的旋转应叙述为：指针绕点0顺时针旋转了30°。 知识点二 图形旋转的特征和性质 问题导入 下面是风车旋转图，风车绕点O逆时针旋转多少度由图一得到图二?图二中的风车绕点O逆时针旋转多少度得到图三?风车旋转后，每个三角形有什么变化? 过程讲解 1.理解题意：求每次旋转的度数和图形旋转后的变化。 2.观察图形：(1)风车由4个叶轮构成，绕O点逆时针旋转。 (2)由图一旋转到图二，以白色叶片为例：，OA和OA′、OB和OB′、AB和A，B′为对应线段。经测量得出：OA和OA′的夹角为90′，OB和OB′的夹角也为90′。对应线段的夹角就是图形旋转的度数，即图一中的风车绕点O逆时针旋转90°就得到图二。 (3)由图二旋转到图三，对应线段的夹角是180°，也就是图二中的风车绕点O逆时针旋转180°就得到图三。 (4)从图形的旋转过程中看到：风车上的每个三角形都绕点O逆时针旋转了90°或180°，但旋转后的每个三角形的形状、大小都没有发生变化，只是位置变化了。这就是旋转的特征。 (5)在图形旋转的过程中，图形旋转90°(或180°)，对应的点、对应的线段也旋转90°(或180°)；对应点到点O的距离都相等；对应点与点O所连线段的夹角都是90°(或180°)，如图： ,图(1)中∠A°OA＝90°，∠B′OB＝90°；图(2)中∠AOA′和∠BOB′都是平角为180°，这就是旋转的性质。 归纳总结 图形旋转的特征：图形旋转后，形状、大小都没有发生变化，只是位置变了。 图形旋转的性质：图形绕某一点旋转一定的度数，图形中的对应点、对应线段都旋转相应的度数，对应点到旋转点的距离相等，对应角相等。 知识点三 方格纸上简单图形旋转90°的画法 问题导入 画出三角形AOB绕O点顺时针旋转90°后的图形。 方法讲解 1.理解题意：根据旋转的特征和性质，三角形AOB顺时针旋转90°，每条线段都应旋转90°。A点和对应点A′点到O点的距离相等，B点和对应点B′点到O点的距离相等。 2.画图步骤： (1)以旋转点O为垂足，在O点右侧作线段OA的垂线。线段OA在方格的竖线上，它的垂线应在方格的横线上，即图中所在的虚线。A点到O点距离为6个小格，以O点为起点，在线段OA的垂线上数出6个小格，此点即为A点的对应点A，点，线段OA，就是线段OA的对应线段。 (2)以O点为垂足，在O点的右侧借助直角三角板作线段OB的垂线。让三角板的一条直角边和线段OB重合，直角三角板的直角顶点和O点重合，沿着另一条直角边画一条直线，即为线段OB的垂线，如下图所示： 在线段OB的垂线上量出与线段OB相等的长度，所在点即为B点对应点B′点。线段OB为三小格的对角线，线段OB′，也为三小格的对角线。连结A′B′，三角形OA′B′就是三角形OAB绕点O顺时针