要是你在野外迷了路教学设计-课件.pptVIP

主讲:蒋 红红 教学目标 学会本课6个生字和由这些字组成的词语。认识2个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 了解大自然中辨别方向的几种方法，培养学生热爱大自然的感情和观察大自然的兴趣。 培养学生的观察能力及结合文中插图和生活实际理解词句的能力。 培养学生对大自然的热爱和探索大自然的兴趣。 让学生感受大自然的神奇、美妙。 重点·难点 学习生字、新词，朗读和背诵课文。 如何运用天然指南针辨别方向？ 第一课时 谈话导入。 1．同学们都喜欢到大自然中去游玩、观赏，如果在野外迷了路该怎么办呢？ 2．板书课题《要是你在野外迷了路》。当我们学习了这篇课文后，就能解答这个问题了。 初读课文，识字，把课文读正确 1、出声试读课文，借助拼音读准生字。 2、用波浪线画出你认为不容易读正确的字、词、句，反复读一读。 3、圈出不懂的词语，查字典或讨论，联系上下文理解。 4、想想课文主要写了什么。 检查初读情况 1、检查生字词的读音，指名读、齐读。 2、指名分节朗读课文，正音评议，把句子读通顺。 3、说一说，这篇课文主要写了什么? 细读课文，了解内容，指导朗读 1、导学第1小节： 指名读第1小节，说一说读后知道了什么？ 联系