北京师范大学深入学习实践科学发展观活动试点工作 ….docVIP

北京师范大学深入学习实践科学发展观活动试点工作介绍 一、主要做法 活动分四个阶段。 1.学习调研阶段：重点是理论武装、提高认识 — 认真学习辅导材料、举办专题报告 — 着重梳理出影响科学发展的主要问题 — 各院系明确重点解决的问题 2.分析检查阶段： 重点是找出问题、查明原因 — 召开各级班子分析讨论会 — 撰写领导班子分析检查报告 — 组织群众评议 3.解决问题、完善制度阶段： 重点是制定整改方案、探索建立长效机制 — 认真研究解决影响和制约学校以及各单位、 各部门科学发展的突出问题 — 努力办几件与群众利益密切相关的实事 — 加强制度建设 4.总结提高阶段： — 进行活动总结和满意度测评 — 回答中央提出的八个问题 二、主要特点 1、坚持把学习讨论贯穿始终，开展教育创新大讨论 学校层面组织四次主论坛，先后邀请中央有关部委领导、地方领导、兄弟高校领导，就“大学精神与大学管理”、“教师教育创新与师范大学的使命”、“强化办学特色，创新教师教育”、“提高高校领导执行力”等做了主旨发言。 组织校内宣讲团，深入院系广泛宣讲，共举办20多场次。 学生党员举办“教育创新大研讨” 。 6个试点单位，历史