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专 业 方 向：建筑工程技术 所 属 职 业: 施 工 员 土 木 系：徐 运 明 说 课 内 容 衷心感谢各位领导、 评委和专家！ * * 《建筑施工组织》课程设计 2011年6月 课 程 引 言 1 课程教学目标 2 课程内容与课程结构 3 课程教学方法与手段 4 5 教学效果考评 课程的必要性 1 课程引言 施工组织设计是根据拟建工程的特点，对人力、材料、机械、资金、施工方法等方面的因素作全面的、科学的、合理的安排，并形成指导拟建工程施工全过程中各项活动的技术、经济和组织的综合性文件。 建筑产品具有流动性、单件性、地区性、生产周期长、露天作业多、高空作业多、手工作业多、工人劳动强度大、生产组织协作的综合复杂性等特点； 要解决施工中的各种问题，通常有若干个可行的施工方案供施工人员选择，如何选择最优的方案，这是施工人员必须面对和解决的问题。 建筑施工要达到提高工程质量、缩短施工工期、降低工程成本、实现安全文明施工等目标。 1 课程引言 《建筑施工组织》课程在建筑工程技术专业 的教育教学中处于核心地位，是一门主要专 业课，具有较强的综合性及应用性。只有坚 持施工程序，重视施工准备，编制合理的施 工组织设计，按计划组织全现场的施工活动， 使建筑施工活动自始至终处于良好的管理和 控制状态，对企业提高生产能力，加速工程 进度，降低成本及改善经营管理具有重要的 意义。 课程在本专业职业能力培养中的地位、作用、价值 1.1 课程特点 2 是培养专业技术与管理水平双重能力的课程 1 涉及面广 实践性强 技术性强 方案影响因素多 1.2 课程任务 转变 教学任务 工程设计型 粗坯型 知识型 工程施工型 成品型 岗位职业能力型 1.3 就业岗位分析 直接 就业岗位 造价员 施工员 材料员 其他岗位 质检员 安全员 直接就业岗位 2 课程教学目标 建筑施工组织是土建类专业和工程管理类 专业的一门主干课程，它主要从建筑施工的 角度介绍施工过程中的组织方式和管理问题， 通过对本课程的学习，使学生掌握施工组织 与管理的方法和手段，培养学生综合运用所 学的技术与管理方法，具备从事施工组织管 理的初步能力。 教学目标 2 课程教学目标 熟悉建筑施工组织概论及施工准备工作的内 容，掌握施工准备工作的编制方法；熟悉流 水施工的基本原理、参数及分类，掌握流水 施工的编制方法；熟悉网络计划的概念和组 成，掌握网络计划的绘制方法和参数计算方 法；熟悉施工组织设计的分类和内容，掌握 单位工程施工组织设计的编制；熟悉施工组 织总设计的概念和内容，掌握施工组织总设 计的编制方法。 （1）知识目标 2 课程教学目标 培养学生具有合理选择施工方案，组织工程项目的 流水施工，绘制单位工程、分部（分项）工程的网 络计划，编制施工进度计划表并绘制施工现场平面 图的能力。 （2）技能目标 （3）态度目标 运用各种教学手段密切联系工程实际，激发学生的 求知欲望，培养学生热爱专业，热爱本职工作的精 神；培养学生一丝不苟的学习态度和工作作风；形 成正确的世界观、人生观、价值观；具有良好的职 业道德和公共道德。 3 课程内容与课程结构 课 程 教 学 主 要 内 容 施工准备工作 掌握施工准备工作的内容及方法 熟悉施工准备工作计划及内容； 施工组织 总设计 网络计划技术 流水施工原理 单位工程施工 组织设计 掌握单位工程施工程序及施工顺序 施工起点及流向确定方法；掌握施 工方法及施工机械选择及各项技术 组织措施制定方法；掌握单位工程 施工进度计划及资源需要量计划 熟悉网络计划基本概念，掌握网 络计划的绘制方法及时间参数的 计算，关键线路的确定方法，了 解优化的基本概念及方法； 熟悉流水施工基本概念，掌握 流水施工基本参数及计算方法； 掌握流水施工的组织方法； 了解施工组织总设计的基本概念、 内容及依据，熟悉建设项目的施工 方案的选择方法，了解施工总平面 图设计方法 3 课程内容与课程结构 校内实训 课堂实践 毕业设计 岗位职业 能力 基本知识 顶岗实践 课程设计 课程内容组织： 以培养学生岗位职业能力为教学核心， 重排教学内容，增加课程的实用性。 3 课程内容与课程结构 课程学时安排 24 0 0 24 7 专业周 2 0 16 18 6单位工程设计组织设计 2 O 8 10 3 流水施工原理 O 2 6 8 5 施工组织总设计 28 O 0 28 8 毕业设计 2 O 14 16 4 网络计划技术 O O 4 4 2 施工准备工作 O O 4 4 1 绪论 训练 课外 讲课 总课时 内容 4 课程教学方法与手段 1 2 3