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分享课设计 学科 英语 年级 七 授课人 刘召群 所在学校 安徽省安庆市岳西县天堂初级中学 课程名称 Why do you like pandas? 节选片段名称 Section A 全课教学目标 Ⅰ. Teaching Aims and Demands 1. Knowledge Objects: Vocabularies: animals—tiger, koala bear, elephant, dolphin, panda, lion, penguin, description words—cute, fun, smart Sentences: Let’s see the lions. Why do you want to see the lions? Because they are cute. 2. Ability Object: Listening skill. Communicative competence. 3. Moral Object: Animals are our good friends. 节选部分目标 Knowledge Objects: Vocabularies: animals—tiger, koala bear, elephant, dolphin, panda, lion, penguin, description words—cute, fun, smart Sentences: Let’s see the lions. Why do you want to see the lions? Because they are cute. Ability objects To observe and describe animals. To talk about their preferences 信息技术在其中解决的重点和难点 Teaching Key Points： Animals—tiger, koala bear, elephant, dolphin, panda, lion, penguin, giraffe Description words—cute, fun, smart Teaching Difficult Points: 1.??Students learn the new words of the animals. 2.? Let’s see the lions. Why do you want to see the lions? Because they are cute 教学过程 环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 信息技术手段 环节一 Revision? Ask?students?some?questions?like?this:? Do?you?like?music?class??Why??? Answer?the?teacher ’ s?questions.? Revise?some?description?words?like?this:?interesting,?fun?.? （思考点比如使用了什么信息技术环境、用到哪些课件或展示了什么素材、资源等） 环节二 Lead-in? Show?students?a?short?play:Animal?World.? Then?say?:This?class,?I?want?to?take?you?to?a?good? ?Place. Let’s?go?to?the?zoo. Teach?“zoo” Students?watch?and?relax.? Learn?“zoo …… 听课教师评价 本课时是描述动物以及对他们说的喜好和喜好的原因。在教学中，有机的将学生和教学默契的进行了整合，调动了学生主动学习、积极参与教学活动的积极性。把学生引向了英语学习途中，使学生学会学习，互学排除障碍，测学检验了学习成果，思学得出了所学，既有中考链接，又有知识梳理。才艺展示，小组间的PK既活跃了课堂气氛又激发了学习兴趣，为听力做好了铺垫。pairwork和groupwork,是恰如其分的输出。课堂环环紧扣，将个人的爱好恰当的选择了满意的club,课堂有张有弛，培养了学生语言的运用能力，学生能谈论自己或他人对动物的喜爱和喜爱的原因。突出了学生的主体的地位。表现了较强的团队精神。但在学习中还需要加大写的训练力度和拓展练习；在语言运用上还应扩宽思路，使学生们储备足够的词汇等，为他们今后的进一步提升学习层次铺平道路。 自我反思 信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标 本