北京市城市特征和建设成就.docVIP

子长县南沟岔中学课堂教学设计表 学科 地理 主备人 任 鹏 授课班级 八年级 授课教师 任 鹏 课题 北京市的城市特征与建设成就1 课型 新课 本课时 1 授课时间 2017.5 总课时 21 学习目标 知识与能力 1、知道北京是中国的首都；能举例说明北京是我国的政治中心和文化中心。 2、熟悉北京的著名建筑和历史文化景观，并以此了解北京的历史文化特色。过程与方法能利用地图说明北京的地理位置、地形、气候等特征。初步学会通过报刊、网络等媒体收集、整理相关地理信息，印证北京的城市职能。1、北京的城市职能2、北京悠久的历史文化“水”与历史文化名城——北京的关系【】音乐导入：播放学生耳熟能详的关于北京的歌曲，引导：同学们熟 悉这首歌吗？与之相关的是哪一座城市？（北京）我们今天从地理角度来认识北京。 将学生分成三组，分别思考三个内容中的要点难点。教师分别总结【】自然地理环境通过图片和学生一起读图，掌握以下知识： 1、地理位置包括绝对位置和相对位置。 课堂活动：引导学生读图8—1、图8—2，说出北京的地理位置。 归纳：北京的地理位置——绝对位置：位于北半球中纬度地区，东八区；相对位置：东南与天津为邻，其他方位与河北省为邻；位于华北平原北缘，距渤海较近。 2、北京的地形有何特征？地形特征一般从地形类型、地势高低、地表形态和地形差异等方面归纳分析。 课堂活动：引导学生读图8—2和下面材料