专题四文明美德,伴我成长.pdf

哈密师范学校 中职德育活动课教育教学活动方案 活动主题：文明美德 伴我成长 班级： 15 幼师 1 班 时间： 2015.11.30-2015.12.30 班主任： 张 华 一、活动理念 让学生了解礼仪的渊源和内涵， 掌握做人做事的原则和方法， 提 高合作、参与、交往的能力，培养乐观、豁达、积极向上的性格，形 成对家庭、社会和国家的责任感，树立社会主义公民意识。 二、活动目标 1. 提高学生的文明素养，使学生的语言更文明，行为更规范，养 成良好的道德习惯，成为文明的践行者、引领者。 2. 学生能够遵守道德、严于律己、礼貌待人，做文明学生。 三、活动方案设计思路 作为学前教育专业的中职生， 其未来的职业方向决定了她们的一 言一行，一举一动都必须要德为人先，幼儿的天真纯朴的天性，好模 仿的特点，都决定了，老师会成为孩子的榜样，所以作为老师必须方 方面面都能为人师表。所以学前教育专业中职生的品行要求会更严 格。但是在学校生活中发现，有很多学生不注意自己的言行举止，做 事随意，不负责任，甚至有很多不文明的言行。本次德育活动就是针 对这个问题，通过调研、讨论总结、践行改正、倡议行动等形式全程 参与，能动地改变观念、端正行为，使文明深入人心，文明行为伴其 终身。 按照“月月有主题，周周有活动”的要求，本次活动分为四个阶 段，每周组织实施一个阶段： 第一周：提出问题，调查整理：就身边的现象切入主题，引导学 生思考讨论，并积极依据主题要求，收集身边的不文明言行。 第二周：分析问题，自查自纠：依据各小组调研整理的不文明行 为报告，进行组内自查与互查，并各自提出整改意见及评判标准。 第三周：行为升华，寻求榜样：依据文明行为的评判标准及整改 措施，发现我们身边的文明人，文明事，树立榜样，向榜样学习。 第四周：形成公约，成果展示：根据我们本月的调研结果，形成 班级文明公约；推选文明学生，进行表彰；文明公约的推行方式，自 我监督，相互监督，使文明公约落实到行动中。 四、活动方案设计 德育活动课方案（一） NO.1 活动日 2015.12.1 班 级 15 幼师 1 班 教师姓名 张华 期 -12.4 内 容 提出问题 调查整理 活动时间 一周 目的及要 发现身边的不文明行为，讨论整理，分析文明的行为表现， 求 整理讨论结果，形成直观感受 本阶段任 发现收集身边的不文明现象，针对这些现象展开讨论，谈谈 务 感受 活动方法 提出问题，调研收集，分组讨论 成 果 各小组的调研结果及讨论意见 一、提出问题 老师就身边发现的不文明现象的事例作为引导， 抛出问题： 这种现象 好吗？你看到或听到内心是什么感觉？类似这样的现象还有吗？ 二、提出调研方案 1、围绕主题联系本校的实际情况，提出调研目标。 提出调研目标， 寻找身边的不文明现象： 损毁公物的不文明现象， 浪 费资源的不文明现象， 破坏环境的不文明现象， 学习中的不文明现象， 班 级管理中的不文明现象， 与父母相处中的不文明现象， 师生相处中的不文 明现象，公共场合中的