五年级下语文教案设计.docxVIP

新桥小学自主学习课堂教学模式——语文“五步”阅读教学案年级五年级备课教师朱雪梅教学课题1、故乡的水墨画教学内容1、故乡的水墨画教学目标掌握本课字词并积累词语。能正确、流利地朗读课文。理解重点词句，把握课文主要内容。激发对故乡的热爱之情。教学重点体会词语意思，积累优美词语。教学难点感受故乡风景的独特、美丽。教学过程教师引导学生活动自主预习激趣导课同学们，你们吃过菱角吗？能说说你的感觉吗？你见过满塘的菱叶吗？（出示图片，初步感知）结合预习，交流已知。阅读质疑整体感知整理字词，丰富词库。初读课文，整体感知。自学字词有感情朗读课文。思考每个自然段写什么。品读感悟合作探究1.引读第1段.故乡的”水墨画”指的究竟是什么课文把什么比做了”水墨画”课文是怎么描述这幅”水墨画”的。2.品读2~4段.探究”水墨画”的美.3.品味第5段.“徜徉”的意思是闲游,安闲自在地步行.而今,我吃着散发清香的菱角,又想起了故乡的”水墨画”,想象自己又加入采菱队伍,边采边品尝,这是一个多么惬意的场景呀!自由品读，探究“水墨画”的美，体会采菱、品菱的快乐。小组交流抓重点句，全班交流。①作者是按什么顺序描写池塘的美的呢用”“勾画出来.作者按时间顺序描写了池塘的美.(初春,一过黄梅,临近中秋)②随着时间的变化,池塘也慢慢变化着.A.初春:池塘有什么变化呢细小的菱叶疏疏朗朗地飘浮在碧水间.”疏疏朗朗”是什么意思B.黄梅后:(