三四年级数学复式教案设计.docxVIP

三、四年级数学复式教学教案执教者：******二零一八年四月二十七日三年级、四年级数学复式教学教案教学内容三年级：教材第42页例2，末尾有0的乘法口算及42页做一做练习九5、6、7题四年级：教材第53页例2、例3、“做一做”及第54~55页练习十三第3、4、7题。教学目标1，通过探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。2，培养学生口算的能力和认真口算的习惯。1.掌握把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法，能正确进行改写。2.使学生经历用小数解决简单实际问题的过程，真切感受小数与现实生活的密切联系。重难点学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。理解和掌握把大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法。教学过程出示教学目标（课件）二．复习导入口算下面各题。14×3= 160×5= 13×6 390×2=24×3= 150×4=并说说24×3= 160×5=两道算式的口算方法。（三年级同学计算后教师检查点拨，四年级同学在练习本上做出来。三年级讲授完毕后同学们互相检查，老师讲解四年级练习题。属于动静交替环节）三，探究新知教学例21，橙子每盒6个110盒有多少个？（1）?你会解决这个问题吗？（2）?怎么解决？根据学生回答，师板书：???????60×10（3）?说说算式表示的意义。（4）