识字5-动物儿歌课程教学设计.docVIP

《动物儿歌》（第一课时）教学设计 江阴市璜土实验小学 陈霜 教学内容：部编本一年级下册第五单元第1课 教材分析：《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，它有节奏、有韵律地介绍了6种小动物的生活习性。小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。《动物儿歌》还是一首用画一样的语言描绘小动物在大自然中快乐生活的儿歌。教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物美好快乐的画面。 教学目标： 　　 1.认识“蜻、蜓、蚂”等12个生字，并能在田字格中正确写“迷、运、造”3个字。 　　 2.正确、流利地朗读儿歌，体验小动物生活的情趣。 　　 3.了解虫字旁汉字的特点，感知形声字的构字方法，培养自主识字的能力。 　　　 教学重点：正确、流利地朗读儿歌；了解虫字旁汉字的特点，感知形声字的构字方法；写好三个走之底的生字。 教学难点：了解虫字旁汉字的特点，感知形声字的构字方法。 设计理念：《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。由此，依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为主体，着力体现识字教学的多样化。教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。 教学过程： 板块一、激趣导入，认识动物 1、同学们，天气一点点变暖和