全球化、个别化教学与教师教育的转向.docVIP

全球化、个别化教学与教师教育的转向 2007年10月 第26卷第10期 绵阳师范学院 JournalofMianyangNormalUniversity Oct.,2007 VoIJ26No.10 全球化,个别化教学与教师教育的转向 王涛 (绵阳师范学院教育系,四川绵阳621000) 摘要:全球化是现在的社会各界谈论最多的词汇,但更多的还是从经济上论述的,从经济以外来探讨全球 化的内涵与实质的并不是那么多,特别是在全球化,信息化社会背景下的学习模式的转变与教师的培养等问题,在 教育界还没有引起足够的重视和研究.对这一问题的关注与否以及程度如何更会影响一个国家或社会的和谐发 展甚至整个人类的前途和未来.因此,在全球化的大背景下,我们更应关注非经济方面,尤其是新的学习模式和教 师教育的转向方面的问题. 关键词:全球化;信息化;个别化教学;教师教育;转向 中图分类号:G645文献标识码:A文章编号:1672—612x(2007)10—0091一o4 全球化的实质 关于全球化的提法,更多的是从经济的角度 来阐释的.在经济上,近年来掀起了全球化的浪潮, 国与国之间的联系更加紧密,国际分工更加精细,彼 此间更增加了依赖的程度,世界形势似乎变得较为 乐观.然而,事实并非如此.经济全球化并不意味 着全球范围内的共存共荣,利益均沾.恰恰相反,经 济全球化是在全球范围内新一轮利益的重新分配而 已,是对