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教学内容与课时分配 教学改革与设计 教学设计与设计 教学改革与设计 教学改革与设计 教学改革与设计 教学设计与设计 会计职能 三、会计的目标 该表反映的是全球网络公司在开办之初的财务状况。 环球网络公司收入、费用为: 1.收入:上机收入30万元;打印、复印收 入5万元。 2.费用: 水电费 4万元; 营业税 2万元; 房屋及设备折旧8万元; 人员工资4万元; 消耗各种材料5.5万元; 其他杂费1.5万元。 所得税税率为25% 。 3.利润=(30+5)-(4+2+8+4+5.5+1.5) 4.净利润=10×(1-25%)=7.5万元 (二)会计要素的作用 会计等式的转换 资产=负债+所有者权益 利润 = 收入 - 费用 会计事项,指引起会计要素增减变化的事项又称交易事项、经济业务。 经济业务对会计等式的影响 2.12月10日购入原材料4 000元,货款尚未支付。 3.12月15日开出支票1 000元归还所欠货款。 4.20日购入设备一台10 000元,以银行存款支付。 5.22日向银行借入短期借款2 000元,直接用借款归还应付供应单位的货款。 结 论 结 论 也称会计基本假设,是指对会计核算的范围、手段等所作的限定。 1.会计主体 2.持续经营 3.会计分期 4.货币计量。 (一) 会计主体 会计主体是指会计人员所服务的特定单位或组织。 (三) 会计分期 就是将企业的经营活动人为划分成若干个相等的时间间隔,以便确认某个会计期间的收入、费用、利润,确认某个会计期末的资产、负债、所有者权益,编制会计报表。 (一)权责发生制 (二)收付实现制 (一)可靠性原则 又称真实性(客观性)原则,是指会计核算应当以实际发生的经济业务为依据,如实反映企业财务状况和经营成果。 又称有用性原则,是指会计信息应当满足投资者等有关各方了解企业财务状况和经营成果的需要,满足企业加强内部经营管理的需要。 (三)明晰性原则 是指会计核算应当按照规定的会计处理方法进行,会计指标应当口径一致,相互可比。 (五)实质重于形式原则 是指在进行会计核算时,应当区别交易或事项的重要程度采用不同的核算方式。 对于重要的交易或事项,应当单独、详细反映;对于不具重要性、不会导致投资者等有关各方决策失误或误解的交易或事项,可以合并、粗略反映,以节省提供会计信息的成本。 又称稳健原则,是指企业在进行会计核算时应当考虑企业风险,合理核算可能发生的损失和费用。不得多计资产或收益、少计负债或费用。 不预计任何可能的收益,但如果有合理的基础可以估计时,应预计可能发生的损失和费用。 二、会计核算基础 是指会计核算应当以权责发生制为基础。 凡属于本期的收入和费用,无论款项是否收付,均应计入本期损益; 凡不属于本期的收入和费用,即使款项已经收付,也不应计入本期损益。 二、会计核算基础 是指以实际收到或付出款项的日期确认收入或费用的核算制度。 注意:二者的适用范围 ABC公司2009年1月发生如下经济业务,试分别用权责发生制和现金收付制计算该月企业的收入和费用。 1)以银行存款支付全年的财产保险费12 000元(按月平摊); 2)销售产品一批总计18 000元,货款尚未收到; 3)收回上月销货款20 000元; 4)预收下月销售定金25 000元; 5)现金支付本月工资20 000元; 6)销售产品一批收到款项15 000元。 甄别: 注意:二者的适用范围 三、会计信息的质量要求 会计 核算 停 虚假 经济业务 停 会计 报告 虚假 会计信息 (二)相关性原则 投资者和债权人等 其他方面 国家宏观经济管理部门 会计信息 财务状况 经营成果 现金流量 企业内部的经营管理者 对相关性原则含义的理解图示 经济 业务 会计 凭证 账簿 会计报表 (财务状况、经营成果等) 要求:清晰明了,便于会计信息的使用者理解和使用。 会计核算环节 会计报告环节 对清晰性原则含义的理解图示 (四)可比性原则 A 会 计 主 体 B 会 计 主 体 会计指标口径一致 财务状况资产负债所有者权益 财务状况资产负债所有者权益 横向可比 1.纵向可比——同一企业在不同会计期间的比较。 2.横向可比——不同企业之间在同一会计期间的比较。 会计期间 1月 2月 3月 4月 …… A 会 计 主 体 会计核算方法 例:计算固定资产折旧方法 ▲年限法(各年折旧额相同) ▲工作量法(各年折旧额不同) 纵向可比 是指交易或事项的实质重于
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