刘俊辉设计报告.doc

青岛理工大学琴岛学院 课程设计报告 课题名称：带式输送机传动装置设计 学 院：机电工程系 专业班级：机电一体化10—3班 学 号：20100212096 学 生：刘俊辉 指导老师：李明涛 青岛理工大学琴岛学院教务处 2011 年 12 月 26 日  学 生 刘俊辉 指导老师 李明涛 课题名称 机械设计基础课程设计 实训时间 2011.12.19-2011.12.26 设计地点 第五教学楼G区二楼 设计目的 综合运用机械设计课程和其他先修课程的知识，分析和解决机械设计问题，进一步巩固、加深和拓宽所学的知识。 通过设计实践，逐步树立正确的设计思想，增强创新意识和竞争意识，熟悉掌握机械设计的一般规律，培养分析问题解决问题的能力。 通过设计计算、绘图以及运用技术标准、规范、设计手册等有关设计资料，进行全面的机械设计基本技能的训练。 设计内容（包括设计过程、主要收获、存在问题、解决措施、建议） 设计过程 1. 传动装置总体设计方案 2. 电动机的选择 3. 确定传动装置的总传动比和分配传动比 4. 计算传动装置的运动和动力参数 5. 齿轮的设计 6. 滚动轴承和传动轴的设计 7. 键联接设计 8. 箱体结构的设计 9.润滑密封设计 主要收获 通过课程设计，我们学到了课本上没有的知识，对机械设计的一般过程有了一个深入的了解，加深了我们对于机械设计的认识。 课程设计中出现了许多我们没有遇到过的困难，发现问题，解决问题，这一个过程我们学到了很多。 对于软件的使用是我们最大的收获，CAD在这次设计中起到了很大的作用，使我们可以更加熟练的使用这些软件。 4、 这次的课程设计,对于培养我们理论联系实际的设计思想;训练综合运用机械设计和有关先修课程的理论,结合生产实际反系和解决工程实际问题的能力;巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识等方面有重要的作用。 存在问题 对于本次课程设计，我们出现了许多的问题，反应出来我们对于一些基础学科的知识掌握的不是很牢固。 对减速器的设计还很不熟悉，在设计过程中出现了很多顺序性的错误，理论和实际联系不上。 在设计的整个过程中，我们按课程设计课本上的例子来进行设计，发现有很多不适合的地方。 对于CAD的掌握还很不够，在绘图中，我们遇到了很多困难，这需要我们对这些软件的使用更加的熟练。 5、电动机选择不合理会出现什么后果？ 6、轴的材料如何选取？ 7、联轴器的作用是什么？ 解决措施、建议 措施： 对于和机械相关的各学科要有一个定期的复习回顾，不可以学完之后就扔到一边 多了解与机械相关的知识，做到活学活用。 不能只是学习书本知识，机械专业是一个很全面的专业，需要我们全面的去学习，综合的运用。 对于常用软件，我们应该运用相当熟练，平时要多加练习。 建议： 建议系部在安排课程设计的时候充分考虑时间，尽量安排在一个相对较为空闲的时间段里，不要把事情都挤到了一块。考虑课程设计的难易程度，请老师多去指导并合理安排相关设计和考核方式。 指导老师评语 系部教研室 意见