网站规划说课稿.docVIP

我，是设计师——《网站规划》说课稿 晋江市罗山中学 蔡燕玲 一．教材分析 我今天说课的网站规划是网站建设的基础和指导纲领，简洁明快、独具特色、保持统一的网站风格能让用户产生深刻印象．教学目标 根据教材和学生的，我确定以下的教学目标和重难点： 3．情感、价值观目标： 通过小组合作、讨论探究的形式，增强学生的合作、协助精神，让学生学有所得，有成就感，增强自信，又能够激发学生学习积极性．教学重难点 ．教知识与技能的传授应以。所以本课采用建构主义教学理论指导下的主体式教学模式。．学法指导 本课教给学生的学法是、小组合作学习。建构主义学习理论强调以学生为。所以本课通过学生、合作探究培养学生的自主学习实践能力和创新意识，创造学生合作学习的平台，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。 ．教学准备 八．教学过程： 根据本课的内容和信息技术学科的特点，结合年级学生的认知能力，设计教学流程如下： （ 教师：多媒体展示学生创作的网站作品《家乡冬暖菜》、《石头在唱歌》、《醉苗乡》等。这些网站是我们一样同龄的同学创作出来的作品。这些作品，让人感受着美的气息。这些网站到底是如何创作出来的呢？我们要怎样才能创作出有内容、又能吸引人的网站呢？ 提出问题：（学生阅读课文，思考问题） 问题1：制作网站，大概分为几个步骤？（确立网站规划的重要性，它为网站的建设提供了一个总体框架，（…….） （三）探究学习，课程整合（此环节的设计是为了了解学生掌握和运用知识的情况，由于学生基础较薄弱，所以采用小组合用的方式，便于取长补短。与其他科目进行整合，有意识地培养分析能力、能力。(四)归纳总结，体验成功通过学习成果的分析、评价，达到完善认知结构、实现教学目标的目的。 1、运用展台，学生展示作品 要求：几个小组派一个同学进行解说，其他小组对作品进行评价。 2、多媒体提示评价要点：围绕主题、栏目设置是否合理，内容是否充实？版面布局是否合理、美观，有特色？（引导学生学会评价） 3、教师在适当的时候进行点评。教师展示自己的作品与学生进行交流、点评。对本节课的内容进行归纳小结。 （五）作业巩固（鼓励学生个性发展，通过美观新颖、突出主题、快捷方便九．1．创设适当的情境，让学生在不知不觉中积极主动地接受任务，实现知识的传递、迁移和融合。3． 第 1 页 共 5 页