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(特殊教育概论)第四篇 章特殊教育体系.ppt
第四章 特殊教育体系 第一节 特殊教育体系的内涵 第二节 国际上的特殊教育体系 第三节 中国的特殊教育体系 特殊教育概论 第一节 特殊教育体系的内涵 一、教育体系的概念 教育体系是教育活动的组织系统，是各级各类教育机构及其制度的总称。 教育体系反映了各级各类教育机构内部的结构及其相互关系，规定其性质、任务、入学条件、修业年限及相互之间的衔接。 特殊教育概论 二、特殊教育体系的内涵 （一）特殊教育体系是教育体系的一部分。具体指为各种类型有特殊教育需要者实施教育活动的组织系统。 由于特殊教育的特殊性，特殊教育机构包含一些非学校机构的教育形式，因此外延要宽。对特殊教育体系构成的不同认识，形成不同的体系观。 特殊教育概论 （二）特殊教育体系主要构成要素 —— 层次结构 ——办学主体 ——安置形式 特殊教育概论 第二节 国际上的特殊教育体系 一、俄罗斯（前苏联） ——以特殊教育机构为主体 二、美国 ——以特殊学校、特殊班、普通学校 、寄宿 教养机构、家庭多种形式结合的特殊 教育体系 三、欧洲 —— 以全纳式特殊教育体系的主体 （融合于普通学校） 特殊教育概论 二、中国特殊教育的重点（现阶段） （一）特殊儿童义务教育 （二）职业技术教育 特殊教育概论 【讨论】 为什么说：义务教育和职业技术教育是特殊教育的重点？ 特殊教育概论
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