(电视纪实节目采制概说)探讨电视纪实节目采制教学教学讲义.pptxVIP

电视纪实节目采制概说（作者王辉） 如何传授、如何学习制作电视纪实节目？ 上编 理解技术基础、采制技艺与采制进程 第一章 电视纪实节目采制的技术基础 第二章 拍摄、剪辑在采制中的基础性作用 第三章 现实生活事件与电视纪实节目采制 中编 阐释前期摄录、后期剪辑与整体结构 第四章 摄影基础：取景、拍摄与画面构图 第五章 摄录训练：拍摄生活场景与录制同期声 第六章 蒙太奇理念与画面剪接的基本训练 第七章 文本结构与节目采制的基本练习 下编 关注摄录中、采访中与剪辑中的细节 第八章 把影像叙述策略细化到现场取材中 第九章 把文本主题表达细化到剪辑技艺中 如何传授、如何学习制作电视纪实节目 在说清拍摄技艺、剪辑技艺与文本结构技艺时，也能清晰地阐明电视纪实节目采制中的实务思维方式。 把对于优秀纪实作品的分镜头、分段落分析，切实地与整体文本主题阐述相关联，这样技艺本身只是主题阐述的形式。 本书围绕这些主要内容，以7部纪实作品（纪录片）为样板，以7项基本训练课目、3种作业练习为教学要求，以最终掌握10-20分钟纪实节目采制技能为教学目标，分为上编、中编、下编进行阶梯推进式阐述。 如何传授、如何学习制作电视纪实节目 一、电视纪实节目采制是影像文化创造工作 （一）纪实节目采制进程中为什么都必须含有作者认知？ （二）素材含有作者认知是否违背了真实性、客观性原则？ （三）为什么说无视作者主观能动性是一种思维障碍？ （四）为什么形式化地衡量纪实技艺也是一种思维障碍？ 如何传授、如何学习制作电视纪实节目 二、继续回到探讨电视纪实节目采制教学上 （一）应当熟知实务教学之双线索教学思路 第一个线索是分析生活事件（被摄目标）、形成认知（主题），第二个线索是用拍摄技艺、剪辑技艺与文本结构技艺来表达主题。 （二）作品前导型教学：实践（作品）指导实践 （三）理想模式：三层面结合之教学模式 上述这些就是作文写作法的特色，其优点突出地体现为——让学生借助于完成7项基本训练课目、3种作业练习，来具体掌握电视纪实节目采制的一般要点。 如何传授、如何学习制作电视纪实节目 三、简要介绍本书所选定的7个纪实作品 （1）法国影视制作人雅克·贝汉（Jacques Perrin）监制的自然题材作品《微观世界》（Micro Cosmos，又名《小宇宙》、《点虫虫》）； （2）中国电影导演田壮壮创作的人文地理纪录片《德拉姆》； （3）德国电影大师沃纳·赫尔佐格（Werner Herzog）创作的纪实影片《白钻石》（The White Diamond）； （4）中国上海电视台纪实频道制作的纪录片《儿子，不要恨妈妈》； （5）中国上海电视台纪实频道制作的纪录片《女人心思》； （6）美国纪录片导演迈克尔·摩尔（Michael Moore）的获奖作品《科恩拜伦的保龄》（Bowling For Columbine，又名《黑枪文化》、《科拜伦校园事件》）； （7）中国纪录片导演张以庆的优秀作品《幼儿园》。