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愉快教育研究动态 第119期 （简讯） 2016年5月编印 目 录 上海市愉快教育研究所徐承博所长 在“坚持‘’理念，把提升学生学习素养作为教学变革的重要使命——深化学习设计，推进支架式教学研究展示活动”中的讲话 ………（2） 坚持理念，把提升学生学习素养作为教学变革的重要使命—— 地址：万航渡路249弄32号 电话邮编：200042 传真E-mail：ykjyyjs@126.com 上海市愉快教育研究所徐承博所长 在“坚持‘为而教’理念，把提升学生学习素养作为教学变革的重要使命——深化学习设计，推进支架式教学研究展示活动”中的讲话 2016年4月19日 尊敬的尹会长，尊敬的陈局长，尊敬的苏秘书长，尊敬的各位校长，各位老师，大家上午好! 今天我们上海市教育学会，静安区教育局和愉快所在万航渡路小学举行现场展示，就我们大家共同研究的课题进展的情况以及万小的工作，向领导、向各位校长和同行作个汇报。 刚才朱萍校长把学校的工作向各位领导作了介绍，万小仅仅是我们基地学校认真开展研究的学校当中的一所，当然等会儿还要请我们在座的领导、校长和老师对万小的进一步地发展多提宝贵的意见和建议。万小是我们静安区的一所很普通的学校，我的印象很深。曾经有过一个阶段，这个学校很困难，但是万小人没有气馁，在历任领导，特别是朱萍校长到了这个学校以后，他们是聚精会神搞教改，一心一意谋发展，全心全意为了学生，他们在传承的基础上发展，在务实的基础上创新，在改革的过程当中进一步地按照新的目标，就是今天提出的提升学生的“学习素养”不断地在努力。正像刚才朱萍校长讲的，他们是在研究中教，研究中学，研究中悟，研究中得，研究中乐。 万航渡路小学是在金融街南面的学校，就是“黄金”学校，万小的老师就是“黄金”老师，希望万小在朱萍校长的领导下，全体“万小小”的努力下，让我们的“小小万”在这个学校进一步地发展，“小小万”对这个学校的喜爱，“小小万”的家长对这个学校的厚爱，社会对学校的这种声誉、评价，一定会把整个静安的教育提升到一个新的高度。我们愉快所一定在教育学会和教育局的领导下更好地服务，也希望我们在座的基地学校的校长、老师，对我们愉快所的工作多提意见、建议。 谢谢大家！ （根据录音整理，未经本人审阅） 坚持“为学而教”理念，把提升学生学习素养作为教学变革的重要使命 ——深化学习设支架式教学汇报 一、“素养”，成为教育的“新坐标”，学校的“新内涵”。 “学习素养”成为我们最受关注热词，一是来自政策导向，《国家中长期的发展规划纲要》及最新颁布的《中国学生发展核心素养（意见征求稿）》所提出的九大素养，学会学习、实践创新等都是其中重要的组成部分。二是来自教育改革不断深化的需求，提升学习素养是在“有效教学、减负增效、零起点、绿色评价、个性化”的呼唤下，从促进学生终身学习的角度思考学与教的一种新路径。三是直面挑战，不断深化课程教学改革。1992年，我校在“学会参与”的研究课题中提出要让学生“在参与中生动活泼的发展，在发展中积极主动的参与”；在此基础上，2005年1月起，我们参与到上海市愉快教育研究所“学习设计”的系列实践研究中，从教会、学会到乐学、慧学，以提升学生学习素养为我们教学变革的重要使命，一路走来，我们任重道远。 与到“学习设计”有着内在的联系，有着深化发展的要求。这既是对过去十多年“学会参与主动发展”的深情演绎，更饱含着我们对“童真校园”、“个性发展”及“理想教育”的美好期盼。 提出“为学而教”的教学理念，我们的理解就是教学不是为了应付考试、获得高分服务，教学是为了让学生对学习更有兴趣，更加主动；克服困难更有毅力，更有自信；学习更有方法，学习习惯更好，学习能力更强。说到底，教学就是要把为实现个体终身学习所必备的能力总和的学习素养作为根本的任务。“为学而教”的理念及“学习设计”的深化研究就是要我们把承担努力探索和实践如何提升学生的学习素养作为我们的重要使命。 教育教学的规律蕴含在备课、上课、作业、辅导、评价的教学基本环节之中，让学生乐学，善学，慧学，我们的做法是：学情分析精准，学法设计精到，学堂应变精敏，学习作业精简，学业辅导精心。经过不懈努力，学校成为了全体教师投