10以内数的顺序 教.学设计.docVIP

10内数的顺序 教学目标： 1．在摆卡片的数学活动中，经历发现10以内数的排列顺序的过程。 2．知道10以内数的顺序，会用10以内的数表示事物的顺序。 3．感受数学与生活的联系，体会数字描述事物的作用。 课前准备： 每个学生准备0～10各数的卡片，课前调查家中成员的年龄；教师准备七个杯子。 教学方案： 教学环节 教学预设 一、创设情境 教师谈话。由为数字朋友排队引出把卡片上的数进行排列的问题。 师：同学们，我们平时上体育课是怎样排队的？ 学生可能会说： ●个子矮的排在前面，个子高的排在后面。 ●按从高到低的顺序排队。 二、自主探索 1．让学生拿出1～10的数字卡片，提出摆卡片的要求，让学生