高一高二语文会议内容.docVIP

高一高二语文会议内容 序一：几句感想 巢宗祺 近来我几次见到玉强老师，往往第一句话就是“我又见到丰富的表情了”。这是因为他前几年由上海教育出版社出版了一本名为《语文，丰富的表情》的著作。我还给他写了两行字：读书教书，乐在其中。不久前，华师大出版社又出版了他的另一本书《诗解语文——王玉强课本诗150首》。去年年底，他高兴地把书送我，我也替他高兴。我觉得，玉强老师是一个十分执著的人，一个在基层教研战线上不甘寂寞、追求新境的人。 最近，玉强老师又告诉我，他的新著《深度教学》又要付梓出版了。他并且把部分书稿寄给我看，让我写几句话。我觉得有责任支持一下这位自信的、善于思考的年轻人。 深度教学，是一个好的角度。如何让教学有个性，有特色？如何让自己的课堂展现独特的视角？你的教学如何与学生的心灵相连？课堂教学有没有规律可循？课堂教学如何能有更深层次的探求？可不可以从一个文本中提炼出一类作品的表达规律与方法？能否让学生从一个问题或一类问题里领悟出有效的学习路径？能否让教师通过一个案例得到更多有意义的启示？总之，本书就是从一线教学出发，通过案例、体验、对比及感怀，来探讨深度教学的规律、路径与方法的。 教学是永无止境的，教学规律与方法的探求也是永无止境的。愿玉强老师对深度教学的探索，会有益于课堂教学改革，有益于不懈追求的年青教师和渴望智慧的莘莘学子。 （巢宗祺，华东师范大学中文系教授，博士生导师。 国家