统计基础知识第三讲概述.ppt

第三讲 概述 教学目标： 知识目标：掌握统计指标体系以及变异与变量的关系。 能力目标、素质目标：运用这两讲所学知识，对统计中几个基本概念的熟练掌握与应用。 教学重点： 掌握统计指标体系以及变异与变量的关系。 第二讲 概述 教学难点： 1、统计指数体系的理解与掌握 2几个基本概念的灵活应用 教学方法： 理论讲述为主，辅之案例教学 教学手段： 多媒体教学 教学课时： 2课时 复习引入课题 （一）总体与指标的关系 ： （二）总体单位与标志之间的关系 ： （三）统计总体、总体单位、统计指标、统计标志四者的关系： 一、统计指标体系 若干个相互联系的统计指标构成一个整体系统称为统计指标体系。 它有两种形式： 1.各指间的关系可以用算术式表达。 如： 销售额 = 销售价格 × 销售量 ； 总产值 = 生产价格 × 产量 ； 总成本 = 单位成本 × 产量 一、统计指标体系 2.各指标间关系无法用算术式表达，只能用相互关联、相互补充关系表示。如，国民经济指标体系是由货物与服务众多指标构成，企业经济指标体系是由多项相关指标构成。 二、变异与变量 （一）变异 总体中的各个个体具有相同的特征的同时，还存在很多各自不同的质与量的差异，这种差异就叫变异。 （二）变量 不同数量的差异叫做变量。 数量标志和统计指标的名称称为变量，其具体取值称为变量值。 如：企业中职工的工资是变量，具体员工的工资分别为：500,550,600,650等，即为变量值。 变量值包括标志值和指标数值。 二、变异与变量 （三）变量的种类: 连续变量:可以用小数表示的变量 离散变量：只能用整数表示的变量 三、章节练习 单选题： 1、对某城市高等学校疗养所进行调查，统计总体是 A 各高等学校疗养所 B 一所高等学校疗养所 C 各个高等学校 ??? D 一所高等学校 2、要了解某城市工业企业的技术装备情况则统计总体是 A 该市全部工业企业????? ? ? B 该市每一个工业企业??? C 该市所有企业的每一台设备 D 该市工业企业的全部设备 三、章节练习 3、要了解50个学生的学习情况，则总体单位是 A 50个学生?????????????????? ????? B 每一个学生 C ?50个学生的学习成绩????????????? D 每一个学生成绩 4、要进行某城市工业企业未安装设备普查，则总体单位是 A 未安装设备??????????????????????????? ????? B 每一台未安装设备 C ?一个工业企业???????????????? ????? ? ????? D 各个工业企业 三、章节练习 5、变异是统计的前提，指的是 A 可变标志的具体表现各不相同不?????????? B???标志和指标各不相同?????????????????????? ? ??????? C ??总体指标各不相同?????????????? ? ????? D 总体单位的标志各不相同? 6、社会经济统计的研究对象是（ ）。 A.抽象的数量关系 B.社会经济现象的规律性 C.社会经济现象的数量特征和数量关系 D.社会经济统计认识过程的规律和方法 三、章节练习 7、标志是说明总体单位特征的名称，标志有数量标志和品质标志，因此（ ）。 A.标志值有两大类：品质标志值和数量标志值 B.品质标志才有标志值 C.数量标志才有标志值 D.品质标志和数量标志都具有标志值 8、指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的，所以（ ）。 A.标志和指标之间的关系是固定不变的 B.标志和指标之间的关系是可以变化的 C.标志和指标都是可以用数值表示的 D.只有指标才可以用数值表示 三、章节练习 9、直接反映总体规模大小的指标是（ ）。 A.平均指标 B.相对指标 C.总量指标 D.变异指标 10、某年北京市下岗职工已安置了13.7万人，安置率达80.6%，安置率是（ ）。 A.总量指标 B.变异指标 C.平均指标 D.相对指标 三、章节练习 11、一个总体（ ） A 只能有一个标志 B 只能有一个指标 C 可以有多个标志 D 可以有多个指标 12、以产品的等级(1,2,3三个等级)来衡量某种产品质量优劣，则产品等级是（ ） A 数量标志 B 品质标