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附件10 中学政治、小学思想品德课程教学设计写作格式及交稿方式 一、高中政治课程教学设计的内容 高中政治必修课共有四个模块，我们计划按四个模快分阶段推出教学设计与案例集，第一分册是必修一《经济生活》。5月之前要求各高中学校至少选送2篇《经济生活》教学设计供我们选择。 二、初中政治课程教学设计的内容 初中（3个年级）：共编一册书，各区教研室选拔推荐9篇优秀初中政治教学设计（各年级3篇）；市直属初中每校交3篇初中政治教学设计（各年级1篇）。 三、小学思想品德课程教学设计的内容 小学（6个年级）：共编一册书，各区教研室选拔推荐18篇优秀小学思想品德课程教学设计（各年级3篇）；市直属小学每校交思想品德课程教学设计6篇（各年级1篇）。 四、写作格式与框架（参考） （一）课标分析 分析《课程标准》对相关教学内容的要求。 （二）教材分析 教材分析部分的写作要求：分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用。 （三）学生分析 学生分析部分的写作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况。（2）分析学生存在的学习问题。（3）分析学生的学习需要和学习行为。 （四）教学目标 教学目标部分的写作要求：从课程标准三维目标的角度，确定课堂教学目标。确定出来的课堂教学目标应包含以下三个方面的要求：知识目标，能力、方法目标，情感、态度、价值观目标。 （五）教学重点与难点 教学重点与难点部分的写作要求：（1）确定本堂课的教学重点。（2）确定本堂课的教学难点。 （六）教学策略 教学策略部分的写作要求：介绍进行课堂教学所要采取的方法、技巧、策略。 （七）教学过程 a、课前探究部分 课前探究部分的写作要求：设计出引导学生进行课前准备和探究的问题及方案。 b、新课导入部分 新课导入部分的写作要求：设计出每节新课的教学引语及导入方案。 c、师生互动部分 师生互动部分的写作要求：（1）设计出每节新课的教学结构。（2）写出每步设计的设计目的。 在这一部分设计中要注意体现下列几个要求：（1）突出学生的主体地位。（2）从学生问题出发增加学生的自主探究，增加学生的分组活动lufei@。联系人：陆飞，联系电话各区教研室、市局直属学校推荐的初中和小学教学设计，在4月30日前通过电子邮件方式发送到邮箱：lanbin999@126.com。联系人：兰斌，联系电话一本被评价为“迎合了时代需求，直抵中国3亿草根青年神经最敏感之处”的《全中国最穷的小伙子发财日记》3月30日出版。这是一部日记体形式的小说，由曾经是落魄青年，现在成了富翁的“重庆老康”撰写，融合了重庆老康自己和周围朋友的创业经历。该书曾是天涯网热帖，此次由读客图书出版，据出版方介绍，首印即高达30万册。 　　重庆老康曾经落魄到快混成犀利哥了，于是他开始全面分析自己糟糕的人生，决定从身边着手，去寻找最小最近的机会，老老实实，深入一行。据出版方介绍，身无分文的重庆老康经过三年奋斗，现在拥有一家独资公司，每年销售过千万。他拒绝透露真实姓名，甚至把这一点写在出版合同中。重庆老康表示，30万册的版税并不吸引自己，他担心出书影响生意，但又想给落魄的年轻人一些启发，所以才“匿名”出了这本书。谈及成功经验，重庆老康称：“笨是最可靠、最踏实的，比如我想了解我们这个建材市场的生意状况，我就整天整天地蹲在市场门口，一手拿一个本子，进去多少人，出来多少人，都买了些什么东西，全部记下来，蹲的时间长了，记录的东西就显现出规律，赚钱的方法就自然而然地浮现出来。”重庆老康说：“成功没有什么诀窍，我就是闷着头努力去做。希望年轻人放弃一夜暴富的幻想，踏实做好每一件事情，最不起眼的工作，你做好了，也能给你生财。” 这是一部真实的自传体小说，也是一本向年轻人传授生财之道的教科书。 2005年，作者老康三十而立，带着老婆，拖着儿子；没有存款，没有房子；读的是烂学校、破专业，一无所长；毕业后混了多年，稀里糊涂，不幸下岗；因为混得差，朋友都断了联系。举目望去，出路全无。老婆认为他已没戏，丈母娘更瞧他不起；一家三口，低声下气，长期在丈母娘家“蜗居”。远在农村的老父母，还以为他在城里混得不错，他只好一直逃避……他不是没有理想，而是什么都不敢想…… 有一天，这个无权无势又年轻的迷茫青年，静坐在书桌前，开始全面分析自己糟糕的人生。他决定从身边着手，去寻找最小最近的机会，老老实实，深入一行；就在那些看似渺茫可笑的机会背后，老康一次次抓到了实实在在的金钱，并从中悟到朴实的生财之道；他做的事，都没有难度；他遇到的机会，是我们天天都碰到的机会；他靠最平庸的方式，日积月累，越做越大。就这样，经过3年坚持，老康最终成为年入百万的富翁。老康成功的奇特之处，在于他做的事没有任何奇特之