大学教师指导人生最后启发.pptVIP

* * * * * 那么两者什么关系？ * * 自问自答，基更（远程教学的几点要素，） 认知的互动，回忆、想了一下 模拟游戏（人机交互） 页面配合 * * 湄洲湾职业技术学院 大学教师直指人心的最后一公里 * 湄洲湾职业技术学院 大学教师为什么要直指人心 1 权力本位导致大学独立性丧失，大学独立性丧失导致学生独立人格的丧失。 应试教育、标准答案必然导致奴性教育。 当前学生精神状态依然是麻木、冷漠、自私、虚伪、脱离实际。 一、直指人心可以唤醒独立人格 * 湄洲湾职业技术学院 公立大学见权不见人； 大学扩张的过程是物的扩张过程，也是人在大学的地位不断降低的过程。 高等教育三字经：钱、权、人。 二、直指人心可以唤醒对人的尊重 * 湄洲湾职业技术学院 开心、开眼、 开口、开窍、 逻辑思维 习得能力 自主学习 能力培养 组织学生 小组讨论 批判性思维 习得能力 三：直指人心是直指学生：以学生能力培养为中心 网络化时代同步成长。智能手机已经是年轻人大脑的一部分，离开智能手机就失去大脑部分功能，变傻。 伴随网络时代成长而成长，颠覆传统信息传递知识的模式，老师一不小心就out了。 * 湄洲湾职业技术学院 * 他山之石： 旧金山州立 四、为什么要直指人心：以学生为中心的课程建设 湄洲湾职业技术学院 教学不是从理论与知识开始，而是从生活开始。 教学是从心开始，不是从脑开始。 认知主导主要是培养与发展学