主题教学活动设计模板.doc

南郊镇中心幼儿园主题教学活动设计 班级： 2014年 月 日 教学内容 过年趣事 授课教师 活动目的：1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪感受和家人过春节其乐融融的气氛。 2、能连贯、清楚地讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。 3、能用语言、绘画等方式创造性表达所见所闻。 活动准备：1、教师教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》；教学挂图《压岁钱的传说》；喜庆的背景音乐如：《恭喜恭喜》。 2、有条件的可以悬挂对鱼、装饰鞭炮等，真假节日气氛。 3、绘画纸、彩笔人手一份。 活动过程：　1、了解幼儿在新年里的情况。 　　2、压岁包一个。 　　活动过程： 　　1、引导幼儿回忆新年里的情况。 　　（1）相互交流过年感受。 　　小朋友都过了一个愉快的春节，那新年里你做了什么，玩了什么呢？ 　　（2）个别幼儿说说。 　　A、谈谈新年里的生活情况（饮食、游戏、学习等等）。 　　B、说说春节趣事。 　　在新年里，你遇到了哪些有趣的事情？ 　　C、讲讲外出游览的见闻。 　　很多小朋友在新年里都和爸爸妈妈外出旅游了，在外面你又看到了哪些好玩的事情呢？ 　　2、围绕压岁钱展开讨论。 　　（1）引出话题：（出示红包）红纸包着的钱叫什么？你们拿到压岁钱吗？什么时侯拿过？谁给你们压岁钱？ 　　（2）集体谈论“压岁钱”。 　　在自由交谈的基础上，请几位幼儿向大家介绍自己的压岁钱，要求用连贯的语言说出拿到压岁钱后心里的感受，幼儿谈话时，教师提醒大家注意听别人讲话，分享别人的快乐。 　　（3）提出新的问题，帮助幼儿拓展话题。 　　提问：你们拿到压岁钱后怎么用？ 　　3、组织幼儿讨论新学期的要求。 　　新的一年又来了，我们又长大了一岁，在新的学期里，你们有什么打算呢？ 　　（1）在幼儿园你准备怎么做？ 　　（2）在家里你准备怎么做呢？ 1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的认识。 　　2、可争取家长配合，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。 1、能用自然欢快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲 内容。感受节日的喜庆气氛。 　　2、学习“闹字”的下滑音唱法，表现歌曲幽默风趣的特点。 　　3、尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。1、有关灯会的录像或图片。 　　2、幼儿用书第2册第12页。教学挂图（龙灯、风灯、狮 子灯、孙猴闹天宫灯的图片）。 1、观看灯会录像或图片，组织幼儿谈话，引导幼儿回忆观灯的情景。提示：你在灯会上都看到些什么灯？关灯是你的心情是怎样的？ 2、引导幼儿学唱歌曲。 （1）引导幼儿模仿灯会上敲锣打鼓的声音，讲难点前置，唱隆咚--咚锵和咚隆咚--咚锵。 （2）教师出示挂图，引导幼儿数花灯，学唱有花灯，有凤灯，龙灯凤灯狮子灯。 （3）教师示范唱，引导幼儿在数花灯部分或敲锣打鼓部分自然加入。 （4）教师和幼儿共同分析闹字的唱法，引导幼儿尝试下滑音唱法，表现出歌曲幽默、风趣的感觉。 （5）教师组织幼儿采用对唱的形式演唱歌曲，引导幼儿体验合作歌曲的乐趣。 　　3、引导幼儿边演唱歌曲，重点启发幼儿在歌曲最后嗨处创造性地做出孙悟空的不同动作并停住不动，增强歌曲的趣味性。 　　活动延伸： 　　为幼儿提供相应的道具，引导幼儿进行音乐表演。 用歌唱的形势表达自己对节日的喜爱，加深对中国传统节日的了解。我们过元宵节除了唱，还可以猜灯谜，接下来设计了活动《猜灯谜》。 活动反思： 幼儿将花灯带回家与家长一起欣赏。同时家长搜集一些适合幼儿的灯谜，让幼儿说谜面，家长才谜底，并将灯谜制作成卡片，悬在花灯下方，第二天带回幼儿园。 南郊镇中心幼儿园主题教学活动设计 班级： 2014年 月 日 教学内容 灯谜乐 授课教师 活动目的：1、激发幼儿猜灯谜的兴趣2、学习自己创编谜语，与同伴一起分享教师、家长与孩子共同搜集谜语，教师对自己的灯谜 做系统的整理。教师为幼儿准备小礼物 一、教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参与活动的兴趣二、教师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿掌握猜灯谜的方法。 三、我来出，你来猜教师请幼儿把在家准备的灯谜猜给小朋友听，并让孩子自己决定把已准备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。（此环节把活动的主动权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参与