2015-2016学年岳麓版必修3-第16课-综合探究：破解“李约瑟难题”-课件-(34张).pptVIP

请将下列事件分别按相应时间填入上图中 文艺复兴 西学东渐 启蒙运动 李自成起义 工业革命 清兵入关 宗教改革 闭关锁国 文字狱 材料一，《天工开物》涉及了约30种工农业生产技 术，基本上处于当时世界领先地位。双季稻大面积种植，产量极高。高产作物的引进和推广，民众衣食结构发生重大变化。 ??? 材料二，(晚明上海)标布盛行，富商巨贾操重资而来市者，白银动以数万计，多或数十万两，少亦以万计，以故牙行奉布商如王侯，而争布商如对垒。 ??? 材料三，明朝的确是个强盛的王朝，……经济十分发达，万历年间中国GDP占世界的80%。当时江南等地已经出现资本主义商品经济。而且明朝重农抑商的思想较少……愿和外国交流，引进了当时世界海上强国葡萄牙的大炮…… ??? 阅读材料并结合所学知识，分析晚明科技一度辉煌的原因 原因： (1)明朝时期生产技术、经营管理水平的提高。??? (2)白银流通，商品经济繁荣，商业资本活跃。??? (3)资本主义萌芽的出现，综合国力的强盛。??? (4)对外开放，与外国交往频繁。??? 材料一：清雍正皇帝反复强调：“农为天下之本务，而工贾皆其末也”； “市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人”；“率天下农民竭力耕耘”，“使人力无遗而地力始尽” ???材料二：清王朝用“处处皆关，则关关有税”限制商业活动，对“客商资本稍多者”又行“劝借”，稍有不从，“轻则痛行笞责，重则坐以他事；连船拆毁，客商狼藉，号哭水欠”，最终“多致卖船弃业”。  ???材料三：清朝还规定，“如有打造双桅五百石以上违式船只出海者，不论官兵民人，俱发边卫充军”。出海的水手、客商，须“各给腰牌，刻明姓名、年貌、籍贯”，预先规定往返日期，逾期不归，永远不许回。 ??? 据材料分析，阻碍中国近代科技落后的原因是什么? 崇祯年间袁州府学堂里的一幕，时任教师的宋应星信步来到书房，见好友王某正潜心诗书，遂拱手一礼：“王兄，近年宋某呕心沥血，著成新作一编曰《天工开物》，请王兄斧正。”王某信手拈来，见书中皆为农工技巧之类，遂推之一边，不屑道：“君子之道，当习四书五经。夫仁义礼智，所以治国也；方伎数术，所以治身也。”宋应星叹曰：“夫儒教久居于庙堂，疲于济世而忘其天真。重人伦而轻自然，爱名节而弃本义。以王道为天道，唯余虚伪!” 这个小故事说明了什么? 在中国古代文化中，占统治地位的儒家始终没能把认识视角定位于建立一套完整的自然观上，而仅仅关心的是人类社会的秩序和结构。儒学这种漠视自然、回避自然科学的态度对中国人的世界观产生了深刻的消极影响，对科学的发展是一种极大的思想障碍。中国古代知识分子对科学知识普遍持鄙视态度，因为古代科技的技能性、操作性、实践性比较强，大多与生产劳动直接相关，属劳动者的对象，在“劳心者治人，劳力者治于人”的观念熏陶下，科技称不上学问。 阅读思考： 阅读思考： 重农 抑商 海禁 《御制耕织图》 工业革命 解释一：固守农耕经济藩篱阻碍了近代科学技术发展 三.破解“李约瑟难题” 解释二：科举制扼制了科学技术的发展 三.破解“李约瑟难题” 科举制是否阻碍了科技的发展? 四书五经 科举考试的举间 解释三：重人伦、轻自然的文化传统妨碍了科学技术的发展 三.破解“李约瑟难题” 解释三：重人伦、轻自然的文化传统妨碍了科学技术的发展 三.破解“李约瑟难题” 解释一：固守农耕经济藩篱阻碍了近代科学技术发展 解释二：科举制扼制了科学技术的发展 其他解释： 一些学者认为专制集权的官僚体制、封闭禁锢的社会结构，以及环境气候、语言与文字、宗教信仰、民族心理等方面的因素都不同程度地影响了近代科学技术的发展。 有的学者指出，没有成熟的自由市场，并漠视私有产权，没有专利权观念，扼杀了创新发明的动机。 有的学者认为，近代科技与近代工业化相互鼓荡，明清科技滞后是农耕经济与工业文明较量的必然结果。这才是破解“李约瑟难题‘的症结所在。 古代科技的里程碑——中国的四大发明 造纸术 印刷术 火药 指南针 第17课 综合探究：破解“李约瑟难题” * * 破解“李约瑟难题” 为什么近代科学只在欧洲文明中发展，而未在中国（或印度）文明中成长？ 破解“李约瑟难题” 李约瑟 (1900年－1995年）