2016年春粤教版七年级下册政 治课件5.2-第2课时-恰当方式ABC.ppt.pptVIP

要点探究 课堂小结 自主学习 课外拓展 第2课时　恰当方式ABC 恰当方式ABC 1. 男生女生交往时的恰当方式是什么？ (1)言行适当，自然大方。男生女生应友好相处，不要把性别作为是否交往的前提，不必过于拘谨，不可过分随便，不宜过分冷淡，避免过分亲昵，言行要________，举止要________。 自 主 学 习 　大方 适当 第2课时　恰当方式ABC (2)互相尊重，平等待人。包括尊重对方的____________，尊重对方的________，在交往中应平等对待每一位同学，提倡男生充分尊重和爱护女生。 (3)自爱自重，珍惜自己。包括爱护自己的________和________，珍惜自己的________和________，懂得____________。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友情。 　 　保护自己 人格 意愿 　尊严 　名誉 　人品 人格 2. 如何度过“青春的初始期”？ 初中学生正处在“______________”，在这个敏感时期小心走好人生的每一步，把男生女生之间的________作为滋润心灵的春雨，使自己健康地成长。 第2课时　恰当方式ABC 　友谊 青春的初始期 探究一 恰当方式ABC 相关链接 男生小强和女生小珊是同班同学，且都是班干部。他俩的家在同一单元楼，于是常常一起上学、回家，也常常在一起学习、讨论班级工作……后来，班里一些同学开始议论他们，“青梅竹马”“早恋”之类的话开始在班里流传…… 要 点 探 究 第2课时　恰当方式ABC 自主探究 (1)你怎样看待小强和小珊的交往？ [精讲点拨] 从材料中可以看出，小强和小珊的交往是正常的，有利于其优势互补、共同进步。 第2课时　恰当方式ABC (2)你认为他们还应该继续交往吗？为什么？ [精讲点拨] 材料中小强和小珊的交往方式是正常的，所以他们应该继续交往。因为男生女生之间的正常交往有利于身心健康，有利于班集体的团结，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。 (3)如果你遇到类似的事情，你将怎样处理？ [精讲点拨] 如：诚恳地向同学解释，以消除误会；请求老师的帮助；继续以适当的方式正常交往。 第2课时　恰当方式ABC 第2课时　恰当方式ABC 第2课时　恰当方式ABC 例1　右图是某中学设置的学生食堂用餐区，对此做法议论颇多，正确的是(　　) A．男女有别，男生女生本来就不应该在一起用餐 B．有利于学校加强管理，杜绝早恋 C．不利于男女学生之间的正常交往 D．有利于男女生集中精力学习 [解析] C　男女生用餐分区域进行，这种近乎苛刻的规定，看上去是对学生的保护，实际上不利于男女生之间的正常交往，对学生的成长不利。故A、B、D说法均错误。答案选C。 第2课时　恰当方式ABC 探究二　男生女生应该如何恰当交往 相关链接 教育部发布了新修订的《中小学心理健康教育指导纲要》。新版《纲要》将引导中小学生正确认识和处理与异性交往的问题，提前至小学高年级阶段，强调在小学高年级阶段要“开展初步的青春期教育，引导学生进行恰当的异性交往，建立和维持良好的异性同伴关系”。同时，强调对学生的异性交往要采取“疏导”策略，并且要进行“分学段指导”。初中阶段要“把握与异性交往的尺度，建立良好的人际关系”。 第2课时　恰当方式ABC 自主探究 男生女生应该怎样以恰当的方式进行交往？ [精讲点拨] 男生女生在交往时，一定要注意方式，如言行适当、自然大方地进行交往，建立纯洁的友情；互相尊重，平等待人。学会尊重对方的人格和意愿；学会自爱自重，珍惜自己。爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。 第2课时　恰当方式ABC 第2课时　恰当方式ABC 例2　男女同学间的交往是学校生活的一个重要内容，你认为男女同学间交往应(　　) ①自然大方　②互相尊重　③秘密交往　④把握分寸 A. ②③④　　　　　 B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 第2课时　恰当方式ABC [解析] C　在与异性交往的过程中，我们要讲究交往的艺术，遵循交往的规则，相互尊重，相互理解，这样才能获得异性同学的好感，成为受欢迎的人。男女生在交往时既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便。同时要注意交往的艺术和原则，宜疏不宜密、宜短不宜长、宜泛不宜专。故③的做法是错误的，①②④观点正确，且符合题意。答案选C。　　　　　　　　　　　　　　　　 第2课时　恰当方式ABC 课 堂 小 结 第2课时　恰当方式ABC 课 外 拓 展 第2课时　恰当方式ABC 杜某，男，某中学学生，性格内向，不善交际，学习成绩处于中等水平，在班上属于不太起眼的学生。前几天，班主任在下班路上看到他与一位同班的女生一起吃着冷饮，有说有笑，举止亲密。在以后的几天里，班主任又看