2016版高考历史考前三个月配套课件第二部分-专题三命题“新”素材的载体.ppt.pptVIP

A.对“大跃进”运动有了客观认识 B.“拨乱反正”工作取得了重大进展 C.“左”倾思想影响依然比较严重 D.确立了实事求是的思想路线 解析　所给材料对“大跃进”运动进行了正面的评价，仍受“左”倾思想影响，没有对“大跃进”运动作出客观的评价，没有体现实事求是的思想，也就说明A、B、D三项的说法错误，排除A、B、D。 答案　C 5.地方县志 (2014·浙江高考)下列是宋、元、民国、当代编纂的浙江地方志及其部分目录，这些地方志按先后排列是(　　) ① 《山阴志》 选举、书院、学堂、新军、警察 ② 《临安志》 宫阙、宗庙、三省、台阁、禁军、科举、坊市 ③ 《四明志》 职官考(府州官员)、学校考(本路蒙古学、本路儒学) ④ 《绍兴志》 科学技术、报刊、文物古迹、名家学术思想 A.①②④③ B.②③①④ C.③①②④ D.③①④② 解析　解答本题的关键是要掌握宋、元、民国及当代浙江出现的事件(现象)。从①中的“选举”“新军”“警察”可判断应该出现在民国时期； ②中“临安志”“三省”“台阁”“禁军”“科举”出现在宋代时期； 元朝为蒙古族所建，故学校考试会出现“蒙古学”，③应为元朝； 据④中“科学技术”“文物古迹”等判断应出现于当代。 故顺序应该是②③①④。 答案　B * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 专题三　高考对史学方法的考查方式 四 命题“新”素材的载体 例9　文字构造与历史解读 (2015·福建高考)下图是《说文解字》列出的“历”“史”二字的篆书。许慎解释道，“历”者，过也，传也。“史”者，记事者也，从又持中；中,正也。据此可知,“历史”的原意是指(　　) A.过去发生的一切事件 B.过去事实的文字记载 C.记录过往事物的书籍 D.代代相传的文化形式 解析　“‘历’者，过也，传也”说明“历”是指过去发生的事情。“‘史’者，记事者也，从又持中”说明记载历史应实事求是，故选B项。 A项说法仅符合“历”的原意，故排除； 材料强调历史是对过往事实的文字记载与“书籍”无关，故C项错误； D项与材料主旨不符，故D项错误。 答案　B 理论指导 (1)《说文解字》蕴含着重要的文字资料和史料价值，其对字义的解释一般保存了最古老的含义，对理解古书上的词义更有帮助，同时还反映了古代的一些历史情况和各种知识，反映了古代的政治、经济、文化、风俗习惯等等，有助于现在的中国人博古通今，可以窥测到古代社会的痕迹。(2)人类文明社会能够持续不断地进步，其先决条件就在于有了语言和文字，语言可以使人们传递信息，交流思想， 积累智慧，文字则进一步使其超越时间和空间的阻隔，例如本题对“历史”内涵“持中”的解读，就体现出古代人对史书编写原则的认知。 例10　历史照片 (2015·江苏高考)下图是1949年3月美国记者伯恩斯拍摄于上海的两张照片。从中可以看出(　　) A.民族工商业受到列强与官僚的双重挤压 B.国民政府覆灭时上海陷入了混乱与动荡 C.下层民众遭受了没有硝烟的侮辱与伤害 D.中国社会萌生着反差强烈的富裕与贫穷 解析　疑似“偷棉花”的妇女被搜身说明民众的尊严受到践踏，遛狗者和流浪儿的生活遭遇形成了鲜明的对比，这两个事例说明了旧中国下层民众卑微的社会生活，故C项正确。 题干图片与民族工商业的处境无关，故排除A项。 1949年3月，国民政府尚未覆灭，图片也无法体现上海的混乱与动荡，故B项错误。 仅从题干两幅图片，无法得出D项结论。 答案　C 理论指导 从历史图片中获取历史信息，是历史课堂上不可或缺的基本知识，老照片在高考命题中入题成为新趋势，想要从照片中寻找命题立意价值，就一定要拥有丰富的历史知识，结合与照片相关的时代背景解读照片信息，1949年3月美国记者伯恩斯拍摄于上海的两张照片：“偷棉花的妇女”“流浪儿”，直观的展示了解放战争前夕社会动荡对中国底层人民的影响。 例11　民间族谱 (2014·全国大纲高考)明清时期，纂修族谱以尊崇人伦成为一种普遍的社会现象，名门望族、寒门小姓都以修谱为大事。这一现象反映出(　　) A.宗族观念受到人口流动的冲击 B.宗族成为社会等级的表现形式 C.理学成为维系宗族的思想基础 D.先秦时期的宗法制度得以重建 解析　本题考查学生解读史料获取信息的能力。家谱体现的是家族的凝聚力，是受古代宗法制的影响下的一种社会现象，明清时期“名门望族”“普通百姓”修撰家谱实际上是当时社会主流思想——理学的反映，故本题选择C项。 答案　C 理论指导 族谱：也叫家谱，是一种记载以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁。家谱以记载父系家族世系、人物为中心。家谱是一种特殊的文献，就其内容而言，是中国五千年文明史中具有平民特色的文献，记载的是同宗共祖血缘集团世系人物和事迹等方面