2017届高考语文复习课件：扩展语句-压缩语段——能屈能伸伟丈夫.pptVIP

“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(100字内) 答：__________________________________ 解析：这两句诗通过诗人采菊东篱，遥望南山，表达出作者悠然自得的心境。因此扩展时所描绘的“南山”景物都应该含有“悠然”之情，并注意语言优美，讲究文采。 答案：我在不经意间抬起头，那薄暮时分的南山层峦叠翠，郁郁葱葱，让人心旷神怡，山中雾气缭绕，仿如人间仙境，空中盘旋的飞鸟啼声婉转悠扬，大概是在呼朋唤侣结伴而归吧，我已深深地陶醉在这美丽的景色中了。 诗词素描型 这类题一般会给出几个情景信息或一两句诗歌，然后要求同学根据所提供的信息充分展开联想与想象，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。 1．注意题目设置的情境，找准题目中要求扩展的重点。 2．根据语段的体裁特点，选取恰当的鉴赏角度，是从思想内容(情感、画面主题等)上，还是从艺术手法(风格、表现形式、语言等)上进行鉴赏理解。 3．展开联想和想象，结合有关知识进行扩展。 4．分清表达方式，如描写、记叙、议论、抒情等。 5．利用生活经验加以想象、联想，把图景描绘出来。 阅读下面一首词，根据词的内容，对画线语句加以扩写。要求：使用排比、夸张两种修辞方法，不超过60字。 长相思 李煜 一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。　　菊花开，菊花残。塞雁高飞人未还，一帘岁月闲。 答：___________________________________________ 解析：本题应结合作者身世、经历、思想状态、诗词风格，再根据词中具体意象，充分发挥想象，摹绘“菊花”之态，揣摩诗人心中之情，用雅致富有文采的语言表述出来即可。 答案：(示例)菊花那多情的花蕊、那撩人的形态、那四溢的芬芳，还留在昨日记忆里，今天竟已枯黄。时间飞逝，却带不走三千丈愁思！ 扩展语段不但内容上要追求对，而且语言上要求美，要有意蕴，这样才更能获得阅卷人的好感，赢得高分。 请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。 答：____________________________________ 扩展语段“因缺乏意蕴”而失分 [学生答卷]　洗完衣服的少女们从林间走出来，笑着打闹着归来。 [名师评卷] 1．失分缘由 答案虽然扣住了三个关键词，但语言欠生动，没有使用修辞手法，缺乏意境美，并且字数也少，导致失分。 2．借题发挥 解答本题应注意以下几点：①围绕“竹喧”“归”“浣女”三个关键词展开描述；②使用恰当的修辞手法，多用修辞性语言，力求语言生动形象，能够营造出王维“诗中有画，画中有诗”的意境；③字数要符合题干要求。 考生解答此类试题时可以采取以下两种方法： ①神思飞扬法 即利用生活经验展开联想和想象，充分调动感官，按照题干要求，重现原句所创设的情境，或展现具体的环境，描写具体的情景和氛围等。 ②增加意蕴法 即运用各种修辞手法(如比喻、夸张、对偶、排比等)、多种表达方式及大量富有色彩的词语等来加强表达效果。 [答案]　洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。 请根据“红树醉秋色，碧溪弹夜弦”的意境写一段话。(不少于60字) 答：__________________________________________________ 解析：在扩写时，要围绕诗句中的重点字词展开，比如“红树”“碧溪”等。一个“秋”字点出了季节，而“醉”字则渲染了“秋色”的美丽。结合生活常识，不难看出“红树”指的是枫树。“碧溪”指的是清澈的溪水，而“夜”字则更具体地交代了时间。 答案：溪边的山上，到处都是枫树，经霜打后，一片血红，这浓重的秋色怎能不让人心醉？夜幕降临，碧绿的溪水淙淙流淌，与红叶的瑟瑟声相伴，仿佛有人在轻轻地拨动琴弦。 本小节结束 请按ESC键返回 体 验 真 题 析考情 菜 单 透 析 考 点 提知能 隐 藏 高考总复习 语文（SD） 补 足 短 板 求完善 巩 固 专 题 对点练 专题六　扩展语句，压缩语段 ——能屈能伸伟丈夫 一字信 张老师和兰姑娘正在恋爱。一日，兰姑娘听人说看到张老师和一个年轻姑娘逛街，两人神态亲密。兰姑娘不相信张老师是个朝秦暮楚的人，但心里还是放不下，于是写了一封信，信里只有一个字：“怂？”几天后即收到回信，也是一个字：“您！”原来这是一封谜语信。兰姑娘信里说的是：“你心上有两个人吗？”张老师的回信是：“我的心上只有你！” 1．(2013年高考山东卷)对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字