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小班泥工小蜗牛教案 篇一：小班泥工《蜗牛出来了》说课稿 小班泥工《蜗牛出来了》说课稿 小班泥工《蜗牛出来了》说课稿 一、说教材 蜗牛是孩子们喜爱的小动物形象，亲切可爱，很适合幼儿的学习，既来源于生活又回归到生活中去，在经过几乎一个学期的泥工活动之后，我们班的孩子对于泥工的一些基本的技能技巧已经能够掌握，所以这样的一个泥工活动对于孩子们来说难度并不大，就是 很多泥工技巧的结合，让孩子在动手操作的过程中去体验泥工活动的乐趣，同时也去体验爱护小动物的情感，符合《指南》中艺术领域目标要求，注重艺术活动中的情感教育，也适合在小班年龄段开展。 二、说活动目标 活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据教材内容，纲要精神及小班幼儿的年龄特点，我从知识、技能、情感等方面制定了此次活动的目标： 1. 学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛； 2. 初步了解蜗牛的外型特点，感受泥工活动的乐趣,产生喜欢、爱护小动物的情感。 活动重点、难点：运用捏、团、搓、卷等技能来制作蜗牛。 活动准备是为具体的目标服务的，同时幼儿是通过与环境材料的相互作用来获得发展的，因此，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应，为此我做好了如下准备： 橡皮泥、火柴若干、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》、课件。 三、说教学法 教师是学习活动的