人教版高中历史选修一教案：专题五 欧洲宗教改革.docVIP

高二普通文班历史教案 选修一专题五欧洲宗教改革 教学目标： 【知识与能力】 通过对宗教改革背景的学习和对宗教改革的分析、掌握,认识思想文化对社会经济发展的影响和意义以及尊重事物自身发展规律的重要性,认识到残暴腐朽的封建政权终究要被历史所摒弃。 从天主教会面临的内外困难,了解到天主教会的腐朽和堕落,进一步理解宗教改革的必要性。 了解欧洲主要国家宗教改革的进程和特点，主要思想主张，影响。天主教自身改革的内容和影响。 【过程与方法】 根据教科书与教师提供的材料及自己查找资料所得,进行推理分析、大胆想像,主动探究问题的答案,并用比较法、阅读法(包括地图、文字)等学习有关问题。 【情感态度与价值观】 通过本课的学习,知道经济基础与上层建筑之间的关系,宗教改革与资本主义发展之间的关系,培养唯物主义的历史观。 一 神圣的中心组织--天主教 【教学重点】:通过介绍欧洲当时的经济文化发展状况,了解宗教改革发生的历史背景 【教学难点】:了解天主教会的腐朽和堕落,理解宗教改革的必然性 教学过程： 【导入】《神圣的中心组织——天主教》 根据所学知识:世界三大宗教是什么?你了解它们吗?? 佛教:产生于前6世纪 ???亚洲的东部和东南部???? 约6亿 基督教:产生于1世纪?? 欧洲、美洲、大洋洲??? 约22亿 伊斯兰教:产生于6世纪?? 西亚、北非、中亚、南亚次大陆和东南亚最为盛行? 12亿 【讲授】《神圣的中心组织——天主教》 基督教 →?????? 罗马帝国国教? →分裂:东正教(君士坦丁堡),天主教(罗马) (公元1世纪产生)?? ?(392年)???????????? (1054年) →天主教权威达到鼎盛时期12世纪 →分裂:天主教,新教(路德教、卡尔文教、英国国教等) (16、17世纪) 一、权倾欧洲的教皇国 1、天主教神权统治的表现 (1)经济上:是西欧最大的封建主 (2)政治上:权力至高无上,教权高于王权 (3)思想文化上:教会垄断文化教育 (4)社会生活:影响无处不在 2、教权凌驾于王权的原因:----如何确立在欧洲的神权统治 1)舆论准备:提出”双剑说” 、“太阳月亮说” 2)内部改革:建立教皇选举制度;获得各地主教任免权 3)以征服“异教徒”为名,组织“十字军东征”,增强了教皇实力,提高了罗马教廷的威望; 4) 利用多种手段,迫使世俗统治者臣服于教会的权威; 5)生产力水平低,人们的认识有限,教义具有麻醉性。 二、教皇统治下的欧洲 ----黑暗的欧洲中世纪 1、教义教规禁锢人性,麻醉灵魂 (1)思想基础:信仰高于理性 宣扬信仰高于理性的目的:要求信徒服从教皇教会 (2)主要教义: 1)一神说和神创说;?? ?2)原罪说;???? 3)末日审判说;???? 4)禁欲说。 2、教会的贪婪和教士生活的腐化:(难点) 首先，教会加紧了对人们思想信仰的控制。 其次，教会神职人员生活腐化，道德败坏。 最后，教会贪婪成性，疯狂敛财。 3、成立宗教裁判所,残酷迫害“异端” 什么叫“异端”???? 各种不符合天主教传统教义的思想,被斥之为“异端”。 天主教会为什么设立宗教裁判所? 为了维护自己在信徒心目中的权威,巩固自己在宗教生活中至高无上的地位,用野蛮、残暴的手段维护自己的特权地位。 三、天主教面临的种种挑战 (改革必然性)(难点) 思考:14、15世纪欧洲社会有哪些发展? 1、欧洲历史的新变化: 经济:欧洲资本主义的兴起,新航路开辟,重商主义经济思想流行(挑战之二)(重点) 政治:民族意识开始觉醒,民族国家开始形成;各国王权得到加强,国家体制逐步完备;(挑战之一) 思想文化:文艺复兴,解放了人们的思想,促成思想解放和观念的更新,新兴资产阶级要求重新认识人的价值,建立新的文化体系。(挑战之三) 2、天主教会神权统治日益成为欧洲发展的障碍: 经济:资本主义的兴起和重商主义思想????? ----教会的经济特权引起了社会各界的反对; 政治:民族意识觉醒,王权不断加强??????? ?----向教权高于王权的传统发起挑战; 思想文化:文艺复兴解放了思想,人文主义兴起 --与天主教会禁欲主义、教义教规发生冲突 二 欧洲各国的宗教改革 重点 知道马丁·路德宗教改革的主张及影响，理解欧洲宗教改革的实质 一 “奶牛”的愤怒---德国宗教改革 1.社会原因 (1)根本原因：分裂割据的政治局面阻碍德国社会经济的发展。 (2)主要原因：天主教会对德国经济掠夺，并阻挠其统一。 (3)直接原因：1517年，教皇派人兜售赎罪券。 2．开始标志：马丁·路德贴出《九十五条论纲》。 3．主要内容 (1)思想核心：“因信称义”，每个人都可以凭借信仰得救；《圣经》地位至高无上。 (2)提出建立廉俭的教会：指出生活中的一切正当手艺和职业都是善功。 (3)主张建立民族教会，提高世俗