人教版高中语文必修三教案：作文教学—学习选取立论角度.docVIP

2017—2018学年度第一学期 渤海高中高一语文教案 主备人： 使用人： 时间：2018年3月23日 课题 作文-学习选取立论角度 课时 第一课时 课型 新授 教学 重点 作文的立论方式 议论角度的筛选 依据：1、2018年高考大纲分析：《语文考试大纲》明确要求：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级：E，即表达运用。作文考试的要求分为基础等级和发展等级。2、论点的拟定方式 2、学生能够筛选出最佳角度。 二、能力目标： 思维能力： 能够通过学习，掌握高考题型中写作模块——议论文的论点如何拟定的方法，从而培养学生的写作能力。 理由：高中教学以及高考中以任务驱动型性作文为主，一篇优秀佳作应形神兼备。 教具 多媒体课件、教材，练习册 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前 三分钟 议论文的三要素 检查默写情况，评价总结小考结果 默写，交换批改，订正错误 强化记忆衔接本课教学内容 3分钟 1 承接结果环节 展示所给材料的立论角度。 1、对学生回答进行及时评价。 2补充相应知识。 3、对学生的分析进行明确 各组上台展示。 评价讨论。 整理答案。 验收学生自主学习的结果 12分钟 3 做议讲评 环节 议论文立论的相关技巧 1、提问: 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。议论文中，怎样来选择最佳立论角度呢？ 2、点拨：板书方式呈现。 3、评价总结学生所答。 1、讨论并写出答案 2、小组展示。 3、书上记录相关答案。 训练学生分析筛选的能力。 10分钟 4 课堂 总结提升环节 1、总结本课知识。 2、总结议论文技巧 3、作文素材的积累。 1、总结展示本课内容 2、让学生熟练运用立论技巧。 3、帮助学生积累作文素材。 回忆、 补充记录、 巩固本课所学，完成学习目标 5分钟 5 目标 检测 环节 学以致用写出《理想》几个分论点 巡视学生做答。 展示优等生考试本。 评价学生作答结果。 小考本上作答。 同桌互批。 订正答案。 检查学生对本课所学的掌握情况 7分钟 6布置下节课 自主 学习 任务 学生查询、整理有关病句的知识。 学生结合优化学案分析指出病句原因。 3、学生学会修改病句。 3分钟 让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。 7板书 设计 学习选取立论的角度 新颖 有针对性 8课后反思