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人教版四年级下册数学教案第四单元小数的意义和性质 导读：就爱阅读网友为您分享以下“人教版四年级下册数学教案第四单元小数的意义和性质”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 人教版四年级下册数学教案 第四单元 小数的意义和性质 教学目标 : 1. 使学生理解小数的意义,认识小数的计数单位,会读、写小数,会比较小数的 大小。 2. 使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 教学重点:理解小数的意义和性质, 掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规 律。 教学难点:理解小数的意义和性质, 掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规 律。 内容分析 :本单元的内容主要有小数的意义(小数的意义、小数的读写)和 性质(小数的性质) 、小数的大小比较(小数的大小比较、小数点位置移动引起 小数大小变化) 。这些内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识” 的基础上教学的, 是学生系统学习小数的开始。 通过这部分内容的教学, 使学生 进一步理解小数的意义和性质,为今后学习小数四则运算打好基础。 课题:小数的意义 教学内容:教科书第 32页例 1及做一做。 教学目标: 1、在生活情境中了解小数的产生,体会数学与自然及人类社会的密切联系,了 解数学的价值,增强对数学的理解和应用数学的信心。 2、通过探究小数与分数、整数的内在联系,理解小数的意义。 3、通过分析、对