记叙文阅读-（二）.pptVIP

记叙文阅读理解 专项训练 首羡初中 学习目标 本课重点为记叙文中概括文章内容、人物描写及文章主旨方面的考查。通过记叙文的阅读，掌握以上三方面解题思路和解题技巧，并形成较为固定的解题模式。 文章写了哪些往事?表达了作者怎样的思想感情? 第一步：细读题目信息，辨析考题类型。 题干“文章”“往事”“哪些”信息中可判断该题目考查类型是： “哪些”是提示： 第二步：掌握类题模板。 谁+在何时何地+干什么+结果怎么样 第三步：纵观全篇内容，选择关键词句。 通读全文，找出主要人物： 划定区域，找关键词： 第一区：第5节文字，关键词： 第二区：第5---10节，写的是 第三区：第11节---15节，写的是 第四步：套用模板，整合文字，提炼语言，准确答题。 第一件事：（谁---作者）+（在何时何地---回忆）+（在什么情况下---艰难）+（干什么---生活）+（结果怎么样---夫妻所度过） 第二件事：(谁---丈夫）+（干什么---为“我”买百合花）+（结果怎么样---遭自己责骂） 第三件事：（谁---作者）+（什么时间---丈夫死后）+（干什么---上坟） 【答案示例】作者回忆了夫妻所度过的艰难岁月，重点写了丈夫为“我”买百合花，反遭自己责骂及丈夫死后上坟等事件，(表达了作者对丈夫深深的爱和追悔莫及的怀念之情。) * * 提醒：1、概括的内容要具体，突出作者强调要素。如果作者特别强调某一时间或地点，概括时要添加时间或地点。 2、概括事件要全面，一篇文章内容往往有几个事件，要概括全，不能落要点。 3 、看清题目要求，是概括全篇内容还是部分段落内容。 2.读下面的句子，联系前文，试揣摩此刻“丈夫”内心的复杂情感。 他用手围着我的背，紧了一紧，我们对视，发觉丈夫的眼眶红了。 第一步：细读题目信息，辨析考题类型。 题干“用手围着我的背，紧了一紧”“对视”眼眶红了“信息中可以判断该题目考查类型是： 第二步：掌握类题模板。 可采用以下答题模式：形象生动表现出人物… …心理＼心情＼思想，揭示了人物的… …性格特征＼精神品质。 第三步：纵观全篇内容，通读全文，划定答题区域。 找关键词：文章与题目里的句子有关的段落，可找7—9节。 第四步：套用模板，整合文字，提炼语言，准确答题。 句子是对丈夫的动作描写和神态描写，展示的是丈夫复杂的内心，需要注意的是丈夫的两种心理情况,一种是委屈，一种是愧疚。前者是因为买百合花这个行为被误会的情感，后者则是情节中所提到的自己的无能而感到内疚。 通过对丈夫的动作和神态描写，表现了丈夫复杂的内心：一是为买百合花送给妻子，反遭妻子的责骂感到委屈；二是为自己失业，不能让妻子过上幸福生活而感到愧疚。表达了丈夫对妻子的爱。 答案示例 3.读完全文，你认为作者为什么最爱“百合花”? 第一步：细读题目信息，辨析考题类型。 题干“为什么”“最爱”“作者”信息中可判断该题考查类型是： 第二步：掌握类题模板 通过记叙＼描写＼刻画… …的故事＼景物＼形象，表达了＼赞美了＼揭示了＼表现了… …思想＼精神＼道理＼特点，抒发了作者… …的感情。 第三步：纵观全篇内容，通读全文，划定答题区域，找关键词：第4节，第7节，第8节，第9节,第11-15节有关“百合花”的句子。 第四步：套用模板，整合文字，提炼语言，准确答题。 本文以百合花为线索，通过对丈夫往事的回忆，抒发作者对丈夫刻骨铭心的思念之情。所以这里的百合花它寄托的是作者对丈夫的情感也是两人爱情的象征，所以作者最爱“百合花” 小结 1、四步法解题步骤： 第一步：细读题目信息，辨析考题类型。 第二步：掌握类题模板 第三步：选择关键词句 第四步：套用模板，整合文字，提炼语言，准确答题。 2、答题模板 （1）概括文章内容：谁+在何时何地+干什么+结果怎么样 （2）人物描写：形象生动表现出人物… …心理＼心情＼思想，揭示了人物的… …性格特征＼精神品质。 （3）文章主旨：通过记叙＼描写＼刻画… …的故事＼景物＼形象，表达了＼赞美了＼揭示了＼表现了… …思想＼精神＼道理＼特点，抒发了作者… …的感情。 小结