第一讲：教育研究的性质和基本特点第二讲：研究前的准备工作.pptVIP

访谈 高凌飚 2008.3-4 何谓访谈 为研究目的而直接与被研究的对象谈话 访谈的特点 用于了解研究对象的态度和观点 深入信息面宽 花时间多，资料整理困难，主观偏见 访谈的方式 完全开放式 了解基本情况，找出问题 事前难以确定分析的框架 半开放式 有确定的框架 需要了解深入的想法 限制式 对问题已经形成初步的看法，只需简单确认 对象不可能有深入的看法或表达水平受限制 访谈的话题 确定目标 确定要探讨的对象 确定影响探讨对象的因素 确定访谈的话题 列出访谈提纲 访谈对象的选择 研究的关键对象 有一定的代表性 没有顾虑 有看法 不带有其它与研究无关的动机 访谈前的准备 谈话的目的：想了解什么 访谈的原因：为什么要用这种方法 访谈的方式：开放、半开放、限制 话题 怎样记录与整理资料：笔记、录音、录像 谈话的对象 谈话的时间和地点 必要的手续 制定访谈计划 访谈的过程 开始阶段注意的问题 介绍、消除隔阂 明确访谈目的 访谈过程中注意的问题 给对象充分发表的机会 适度引导，避免离题 避免诱导或争论 结束阶段注意的问题 保证 感谢 访谈中应注意的问题 选择内容 观念性 没有利害冲突 不涉及隐私 减少偏见 研究者的偏见 被研究对象的偏见 态度和风格 平等 礼貌 稳重 尊重访谈对象 访谈资料记录方法 从分析的要求出发确定访谈资料的记录方法 半定量的记录 要点纪录 详细笔记 录音