初中生物复习部分重难点知识-(共93张课件).ppt

（3）人类的性别决定 a.女孩:含 ___染色体的精子与卵细胞结合,形成的受精卵性染色体组成是 ____。 b.男孩:含 ___染色体的精子与卵细胞结合,形成的受精卵性染色体组成是 ____。 c.生男生女机会是的，图解如下： 12 13 14 15 X XX Y XY XX XY 女孩 男孩 识图要点 （1）男性性染色体是异型染色体XY,在形成配子时,产生两种类型的精子,两者比例X∶Y=1∶1。 （2）女性性染色体是XX,在形成配子时只产生一种卵细胞X。 （3）X精子与卵细胞结合形成的受精卵XX发育成女孩,Y精子与卵细胞结合形成的受精卵XY发育成男孩，XX∶XY=1∶1,因此生男生女机会均等。 （4）男孩的X染色体一定来自其母亲,Y染色体一定来自其父亲。 （5）生男生女不取决于男方或女方:取决于卵细胞与哪种类型的精子结合。 2. 变异的意义 (1)对生物个体的意义 a.有利于生物自身生存的变异是⑦_____变异。 b.不利于生物自身生存的变异是⑧_____变异。 (2)对生物进化的意义:利于物种的⑨_____和⑩_____,使生物群体更加适应周围的生存环境。 3. 遗传变异在实践中的应用 （1）人工选择育种：如从产奶量不同的奶牛中，经过选择，繁育出高产的奶牛。 有利 不利 发展 进化 （2）杂交育种：如高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，高产基因与抗倒伏基因组合在一起，便能产生高产抗倒伏小麦。 （3）诱变育种：如普通甜椒的种子，在太空条件下，诱导基因突变，经选择培育出太空椒，以及利用秋水仙素诱导染色体变异。 返回 命题点1 遗传的物质基础 考向1 直接或结合图片考查染色体、DNA与基因间的关系 例1如图是与遗传有关的概念简图，图中的①、②、③依次是（ ） A. 细胞核、基因、性状 B. 基因、细胞核、性状 C. 细胞核、性状、基因 D. 基因、性状、细胞核 A 常考命题点突破 考向2 直接或结合图片考查染色体的组成及其特点 下列关于染色体的叙述中，不正确的是( ) A. 每条染色体上都有多个基因 B. 同种生物的受精卵与体细胞的染色体数目相同 C. 不同种生物的细胞中都含有相同数目的染色体 D. 同种生物的精子和卵细胞的染色体数目都比体细胞中少一半 C 命题点2 性状的遗传 考向1 结合遗传图解考查遗传的相关知识 例2山羊的白毛和黑毛是一对相对性状，下图为山羊的毛色遗传图解。据图回答 (1）一对白毛山羊的后代中出现了黑毛山羊，在生物学上，这种现象叫做_____。 (2）根据遗传图解可以判断，白毛为_____(填“显性”或“隐性”）性状。 (3）山羊体细胞内染色体数目为30对，则其卵细胞中的染色体数目为___条。 (4）如果显性基因用A表示，隐性基因用a表示，则子代中黑毛山羊的基因组成是____。 (5）如果这对白毛山羊再生一只小羊，这只小羊是白毛的可能性是_____。 变异 显性 30 aa 75% 考向2 判断生物的相对性状或基因的显隐性 以下各组性状中，属于相对性状的是( ) A. 鹅的白毛和鹅的黄毛 B. 羊的黑毛和短腿 C. 菜豆的圆粒和豌豆的高杆 D. 兔的白毛和猫的白毛 A 命题点3 人类染色体与性别决定 考向1 人的性别决定 例3下列关于人类性别决定的叙述，正确的是( ) A. 性别由性染色体决定，与基因无关 B. 性染色体只存在于精子或卵细胞中 C. 一对夫妇已经生了两个女孩，再生一个孩子是男性的可能性明显多于50% D. 受精作用完成后，孩子的性别就已经确定了 D 考向2 结合男女的染色体图谱考查性染色体的组成及区别 科学家将男、女体细胞内的23对染色体进行分析整理，形成了下列的排序图。请分析回答： (1)染色体的主要成分是两种重要的有机化合物——DNA和蛋白质，其中______是遗传信息的携带者。一个DNA分子上包含多个能控制生物性状的DNA分子片段，这种片段称为____。 （2）上图甲所示的23对染色体中，有一对决定性别的染色体，叫____染色体。另外22对与性别决定无关的染色体，叫____染色体。据图示判断，甲个体为____（男/女）性。 DNA 基因 性 常 女 （3）上图中乙个体所产生的生殖细胞中含有___条染色体，这些生殖细胞中含有的性染色体是______。 （4）某夫妇生的第一胎是个女孩，假如他们再生一胎，是男孩的可能性为_______。 23 X或Y 50% 考向3 结合遗传图解综合考查亲代或子代的基因组成、概率及生男生女的几率 分析下面的某遗传病图解，回答相关问题： （1）图中3和4表现正常，子女患病，这种现象在生物学 上称为_____。 （2）1的基