特色得就是主流.ppt

特色的就是主流 ——班主任辛苦着、快乐着、成长着 云南昆明五华区武成小学 石梦媛 2008、4、25 前 言 15年的教学生涯,15年的班主任工作,尝试失败,收获成功,感受艰辛,体验快乐,酸甜苦辣,样样俱全,在失败中反思,在成功中积累,在时代中创新。 15年的班主任工作让我悟出一句话: 做女人，就要当妈妈，不当母亲不知父母恩情及培育孩子的艰辛； 做教师，就要当班主任，不当班主任不知其间的苦与乐，不当班主任会终身遗憾，当了班主任会回味终身！  班主任工作八方面： 第一章 管理篇 人人都当“小班主任” 第二章 文化篇 班徽、博客 第三章 哲理篇 小故事 大道理 第四章 恩情篇 亲情作业 感恩教育 第五章 习惯篇 “成长足迹表”与“三字歌” 第六章 师生篇 师生互评 相得益彰 第七章 寄语篇 假期寄语 明确要求 第八章 互学篇 别开生面的家长会 第九章 课题篇 感悟课题研究 第十章 育子篇 孩子成长花絮  一、观看短篇 刚才大家看到的就是我在班级管理 中开展“小班主任”活动的部分片段。 二 活动目的 此项活动以人为本，重视每一个学生的全面发展，培养学生的“自主管理”能力。把学生从被动的“受教育者”变成一个“自我教育者”。为了实现班级“同心、同学、同乐、同成长”的目标，把自我教育权还给学生，让每个孩子都来当“小班主任”。 为学生提供一个适宜、自然、轻松的环境和充分展示特长的广阔舞台，把对学生的“管、卡、压”转变为“教、导、启”，形成“有话大家说，有事大家做”的活动氛围，更好地整合家庭、学校、社会教育资源，建构 了“小班主任制”自主管理模式。 活动口号： “你当我当大家当、你行我行大家行” 三 步骤与方法、流程（1）制定班规 （2）制作胸牌 （3）具体管理 （4）活动日志（5）家长评价 （6）汇报小结（7）集体评价 （8）指导完善（9）合理考核 （10）通报表彰  班级管理七字方针 勤 工作勤奋，深入了解。 细 管理细致，认真观察。 活 主动灵活，友好和睦。 严 严格把关，一丝不苟。 爱 关爱同学，服务周到。 实 工作务实，注重实效。 范 示范带头，做出表率。 学生当家作主（实践者） ?  ? 教师策划 （指导者） 家长参与配合（辅助者） ? ? 学生：我要当 我学当 我争当 我会当 教师：策划者 参与者 倾听者 引导者 四 学生感想 目前，由家长、学生、教师共同记载学生成长的日志本达23本。虽然“小班主任”活动已经开展了十年，但它依然有顽强的生命力，学生送走了一批又一批，活动进行了一轮又一轮，但它却像一块磁石，紧紧地吸住孩子们、家长们，这就是活动的魅力所在。 今天我当官 四二班 陈鹏宇 同学们，你听说过班主任轮流当的新鲜事吗？我可只见过卫生轮流搞，执勤轮流做，班长轮流干，还从来没有听说过班主任也有轮流当的！这次我却大开了眼界。这不，三年级一开始，我们的石老师就对大家说：“从这学期开始，我们班的班主任要同学们轮流当，”我一听这件新鲜事顿时高兴了起来，平时都是别人管我，现在好了，我终于可以管大家了。后来我一想着急了，我平时成绩不好