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大学生第七周实习总结与大学生第三学年总结合集 大学生第七周实习总结 大学生第七周实习总结 激发活跃： 双重病毒循环：新注册用户源源不断地带来更多用户，同时老用户也会时不时回来 A/Btext 降低用户活跃门槛 补贴 游戏化（目标、规则、反馈系统、自愿参与） 脚本自动化运营一个功能明确、转化率较高的网站，必须让用户第一时间明白它的作用和价值，并且用最醒目的方式呈现出接下来要做的动作，尽可能排除与核心目标无关的其他要素，减少无意义的视觉干扰，即别让用户思考。 提高留存 留住已有的用户胜过拓展新的客户 一鸟在手胜过双鸟在林 用户留存率低的原因 1.存在程序漏洞，性能瓶颈 2.用户被频繁骚扰 3.话题产品的热度减退 4.有更好的替代品 5.其他 留存率公式： 第1天的新增用户中，在往后的第N天仍然在使用的用户数／第1天的新增用户数 还要关注渠道留存 提高留存方法 1.优化产品性能 2.有损服务-放下不必要的坚持：刻意输出在品质上存在某些损失的服务，目的是以此牺牲换取其他方面（速度，稳定性，成功执行的几率）的优化。 3.引导新用户快速上手 4.社交维系与社交解绑 5.设计唤醒机制（邮件：提供奖励，告知进展，个性化推荐，用户社交互动提示。消息推送：推送授权，徽章通知，本地通知，地理围栏通知，图片推送通知，表情文字。网页内唤醒应用） 增加收入： 1.免费 2.终结免费 3.重定向广告 4.互联网思维 5.变惩为奖（绝不责备用户，给予合理补偿，提供转化便利） 6.数据管理企业 病毒传播： 衡量病毒传播的两大指标：K因子（一个K因子表示平均一个用户能带来一个新用户），病毒循环周期 K因子=感染率*转化率，感染率是指某个用户向其他人传播产品的程度 病毒循环周期是指从用户发出病毒邀请，到新用户完成转化所花费的时间1.bug营销 2.借势营销 3.产品体外的病毒循环（朋友圈小游戏）（创意，生命周期，产品契合度） 4.产品内置传播因子5.用户心理（喜爱，逐利，互惠，求助，炫耀，稀缺（邀请机智），害怕失去或错过，惰性） 6.邮件提醒 大学生第三学年总结 大学生第三学年总结 似乎还没有完全静下心来，回忆大三一年的心路历程。 总之，大三，算是熬过去了。这里的熬不像高三那样的拼命，但绝对不是大一大二那样轻松愉快的度过，回忆总是会把那些痛苦的经历磨难摒弃，给他们冠上天真年轻的称号。当然，和高中相似，高中用三年时间来迎接高考，而大学用三年时间为争取保研，这样算起来，考研是不是赚了？三年的战线拉得过长，你要做到绝对的准备充分才看似毫不费力，这是一场和时间的竞赛，小有的差池也会让你落后，不是不努力，只是不够努力。大三上还有一学期的学生工作，招新，暑期社会实践答辩，科技节开幕这些活动陆续地进行，未经历过的都会有那么点新鲜感，但却少了当年的激情，更多的是疲惫，感觉是越来越变得懒惰，和一丝放纵。两年半的学生工作，和未来或许还会继续的，给我的感受，是过程很重要，结果更重要。我从一个连帐篷都不知道怎么打开的小酱油瓶慢慢升级成能自主策划组织活动的所谓的高层建筑，应该说我是有那么点自豪的。做一次成功的活动真的很不容易，要考虑到那么多的细节问题如果不是经历过，很难周全。活动是做给别人看的，也是做给自己看的，别人的赞扬指正是对自己的肯定和建议，对以后的活动是很有帮助的。当然，站在什么样的位置就该做什么样的事，说什么样的话，我也应该以一个资深学长的做事态度给学弟学妹们传递些正能量：勇于尝试但不要刻意去追求，否则更多的是失望。只有实践才有发言权，一次次刻骨铭心的经历才是你成长的积淀，不知不觉，时间又洗礼了一届人，你们也就成了学长，像我们一样把自己的感悟传授给懵懂的学弟学妹们。继续例行公事，人越大就越容易越喜欢找理由。大三上学期有学生工作，学习成绩还能稳定靠前。下学期没有了活动的束缚，反而考得一塌糊涂。松懈，浮躁是我下学期的学习写照。一场病拖了一个月的课程，但也不至于造成那么大的影响。临近马拉松的最后一段就越容易松懈，反倒有种破罐子破摔的感觉。给自己找个台阶，其实大三下期，我更多的时间在调整自己的心态。就像高三临近高考一样，当出现高原反应时，老师就教我们如何调整自己，度过那个坎。所以学习上我有认真努力，也有放纵懈怠，现在来说也不会是捶胸顿足那样的后悔，那个时候，那种状态下，我只想早一点到达终点，而不是该怎样漂亮的走完最后一段。如果结果能够差强人意，那么一段痛苦的过程也就显得不那么重要了。所以，我仍感谢任课老师的心慈手软，以及辅导员老师的百般爱戴关心。大学三年一直在寻找自己真正的朋友，像高中那样的知心朋友，不过真的很遗憾。遗憾的是自己没有早点想通这个道理，为什么要将寻找高中的朋友的方式和思想带到大学，因为那种模式已经行不通。曾经因为这个问题特意咨询过心理老师，真心受用。我对现在已有的好朋友